Hacia una escuela socialmente crìtica : Orientaciones para el currículo y la transición / Stephen Kemmis, Peter Cole, Dahle Suggett ; trad. Encarna Bas Peña
Material type:
TextLanguage: Spanish Publication details: Valencia : Nau Llibres, 2007.Description: 126 p. ; 24 cmSubject(s): DDC classification: - 21 K31 2007 371.01
| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro de Reserva
|
Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | Reserva | 371.01 K31 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 2 | 301254856 | |||
Libros
|
Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | General | 371.01 K31 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available | Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 2 | 301254857 | |||
|
Libros
|
Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | General | 371.01 K31 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 3 | Available | Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 2 | 301254858 |
Parte I: Sobre el libro
1. A propósito de la teoría critica -- 2. Teoría critica tradicional en el escenario cultural -- 3. ¿Objetivos? Dominio de la naturaleza y emancipación -- 4. La teoría critica repensada -- 5. Intereses y saberes asociados a la educación -- 6. La educación que define Kemmis: la entrada a la educación social
Parte II: El libro
1. Redefiniendo el problema de la transición -- 2. ¿Educación para la transición? -- 3. los orígenes del problema de la transición -- 4. Mantenimiento de la escuela segregada -- 5. Más allà de la escuela segregada -- 6. Orientaciones curriculares -- 7. Las imágenes claves de la escuela sociocrítica -- 8. Estrategias para el cambio -- 9. Conciencia de ruptura: Hacia una perspectiva socialmente crítica -- 10. Tres Orientaciones curriculares. Entrevista hipotéticas y perfiles de iniciativas para la transición
There are no comments on this title.
