Hacia una escuela socialmente crìtica :
Kemmis, Stephen
Hacia una escuela socialmente crìtica : Orientaciones para el currículo y la transición / Stephen Kemmis, Peter Cole, Dahle Suggett ; trad. Encarna Bas Peña - Valencia : Nau Llibres, 2007. - 126 p. ; 24 cm.
Parte I: Sobre el libro
1. A propósito de la teoría critica -- 2. Teoría critica tradicional en el escenario cultural -- 3. ¿Objetivos? Dominio de la naturaleza y emancipación -- 4. La teoría critica repensada -- 5. Intereses y saberes asociados a la educación -- 6. La educación que define Kemmis: la entrada a la educación social Parte II: El libro
1. Redefiniendo el problema de la transición -- 2. ¿Educación para la transición? -- 3. los orígenes del problema de la transición -- 4. Mantenimiento de la escuela segregada -- 5. Más allà de la escuela segregada -- 6. Orientaciones curriculares -- 7. Las imágenes claves de la escuela sociocrítica -- 8. Estrategias para el cambio -- 9. Conciencia de ruptura: Hacia una perspectiva socialmente crítica -- 10. Tres Orientaciones curriculares. Entrevista hipotéticas y perfiles de iniciativas para la transición
Educación --Fines y objetivos
Investigación--Acción en educación
371.01 / K31 2007
Hacia una escuela socialmente crìtica : Orientaciones para el currículo y la transición / Stephen Kemmis, Peter Cole, Dahle Suggett ; trad. Encarna Bas Peña - Valencia : Nau Llibres, 2007. - 126 p. ; 24 cm.
Parte I: Sobre el libro
1. A propósito de la teoría critica -- 2. Teoría critica tradicional en el escenario cultural -- 3. ¿Objetivos? Dominio de la naturaleza y emancipación -- 4. La teoría critica repensada -- 5. Intereses y saberes asociados a la educación -- 6. La educación que define Kemmis: la entrada a la educación social Parte II: El libro
1. Redefiniendo el problema de la transición -- 2. ¿Educación para la transición? -- 3. los orígenes del problema de la transición -- 4. Mantenimiento de la escuela segregada -- 5. Más allà de la escuela segregada -- 6. Orientaciones curriculares -- 7. Las imágenes claves de la escuela sociocrítica -- 8. Estrategias para el cambio -- 9. Conciencia de ruptura: Hacia una perspectiva socialmente crítica -- 10. Tres Orientaciones curriculares. Entrevista hipotéticas y perfiles de iniciativas para la transición
Educación --Fines y objetivos
Investigación--Acción en educación
371.01 / K31 2007
