Cómo redactar textos para el aprendizaje : Guía para estudiantes y maestros / Manuel Chabolla Romero.
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- texto
- sin medio
- volumen
- 9789682472688
- 21 001.42 C428 2007
Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
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Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | Reserva | 001.42 C428 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | Colección 1, Isla 1, Lado A, Módulo 1 | 301251869 | |||
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Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | General | 001.42 C428 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available | Colección 1, Isla 1, Lado A, Módulo 1 | 301251870 |
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Incluye indice analítico en la página 95.
Incluye apéndices: A. Diferencias fundamentales entre los ejercicios y los problemas en la página 83 --
B. El cuadro sinóptico en la página 84 --
C. El resumen y la síntesis en la página 86 --
D. La explicación en la página 87 --
E. La argumentación en la página 89 --
F. Los abstracts en la página 92.
Incluye referencias bibliográficas en la página 93.
1. Relación enseñante-aprendiente -- 2. Cómo redactar trabajos académicos -- 3. Etapas de la investigación documental -- 4. Redacción de textos de apoyo al aprendizaje -- 5. Talleres para redactar textos didácticos.
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