Pensamiento matemático infantil : Propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños de preescolar /
Escoto Cervantes, Norma Elizabeth
Pensamiento matemático infantil : Propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños de preescolar / Norma Elizabeth Escoto Cervantes. - México : Trillas, 2014. - 261 páginas : ilustraciones, gráficas ; 27 cm.
En caratula: La teoría del número de Piaget -- Usos y funciones del número -- Fichas de actividades numéricas -- La aritmética informal. Incluye anexos en la página 225.
Incluye referencias bibliográficas en la página 259.
1. El patito feo del plan de estudios: matemáticas -- 2. ¿Cómo hacerle? Didáctica constructivista -- 3. Juntos pero no revueltos. Agrupación y desagrupación -- 4. Uno, dos, tres por mí. La cantidad y el número. -- 5. Regletas de colores -- 6. ¡Qué problemas! -- 7. ¡Caminito de la escuela! (Espacio: ubicación, croquis, representación) -- 8. ¿Qué forma tiene? Geometría -- 9. Con la vara que midas... Medida: longitud, superficie, peso, capacidad, tiempo, dinero -- 10. ¿Cómo sabemos qué paso? Registro y análisis de la información.
9786071716699
Educación preescolar
Matemáticas --Estudio y enseñanza (Elemental)
Métodos de enseñanza --Educación
372.7044 / E747 2014
Pensamiento matemático infantil : Propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños de preescolar / Norma Elizabeth Escoto Cervantes. - México : Trillas, 2014. - 261 páginas : ilustraciones, gráficas ; 27 cm.
En caratula: La teoría del número de Piaget -- Usos y funciones del número -- Fichas de actividades numéricas -- La aritmética informal. Incluye anexos en la página 225.
Incluye referencias bibliográficas en la página 259.
1. El patito feo del plan de estudios: matemáticas -- 2. ¿Cómo hacerle? Didáctica constructivista -- 3. Juntos pero no revueltos. Agrupación y desagrupación -- 4. Uno, dos, tres por mí. La cantidad y el número. -- 5. Regletas de colores -- 6. ¡Qué problemas! -- 7. ¡Caminito de la escuela! (Espacio: ubicación, croquis, representación) -- 8. ¿Qué forma tiene? Geometría -- 9. Con la vara que midas... Medida: longitud, superficie, peso, capacidad, tiempo, dinero -- 10. ¿Cómo sabemos qué paso? Registro y análisis de la información.
9786071716699
Educación preescolar
Matemáticas --Estudio y enseñanza (Elemental)
Métodos de enseñanza --Educación
372.7044 / E747 2014
