La educación a distancia en Antioquia de la teoría a la realidad : evaluación de efectividad interna y externa del programa de educación a distancia de la universidad de Antioquia / Bernardo Restrepo [y otros cinco].

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: Bogotá : Editora Guadalupe LTD, 1986.Description: 634 páginas : ilustraciones ; 24 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin medio
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 9581100466
Subject(s): DDC classification:
  • 21 378.03 E2441986
Contents:
Parte I. Sobre el diseño de la evaluación, ejecución y síntesis de resultados: 1. Antecedentes del programa -- 2. Necesidad de la evaluación -- 3. El proyecto: síntesis de su fundamentación teórica y de su metodología -- 4. Ejecución y limitaciones -- 5. Las evaluaciones parciales del programa y sus señalamientos: una comparación -- 6. Evaluación de la evaluación -- 7.Síntesis de resultados a la luz del modelo de evaluación -- Parte II. Evaluación de esfuerzos organizacionales: administración: 1. Ámbito teórico -- 2. Diseño metodológico -- 3. Análisis de resultados -- 4. Análisis de necesidades -- Medios: 1. Marco teórico de los medios y materiales de instrucción -- 2. Diseño metodológico -- 3. Análisis de resultados -- 4. Necesidades -- 5. Conclusiones -- Parte III. Evaluación de resultados del programa: Rendimiento: 1. El objeto de estudio y su encuadre teórico -- 2. Diseño metodológico 3. Resultados -- 4. Conclusiones y resultados -- Deserción: 1. El objeto de estudio y fundamentación teórica para su análisis -- 2. El diseño metodológico -- 3. Análisis y discusión de resultados -- 4. Conclusiones -- Costos: 1. Delineamientos teórico del estudio de costos en educación a distancia y en educación presencial -- 2. Diseño metodológico y ejecución -- 3. Análisis de resultados -- 4. Conclusiones -- Parte IV. Evaluación del impacto social del programa: Impacto de los docentes: 1. Fundamentación teórica -- 2. Diseño metodológico y ejecución -- 3. Análisis y discusión de resultados -- 4. Comparaciones entre las preferencias pedagógicas de los usuarios y no usuarios del programa EDI -- 5. Concepto de educación y pedagogia entre usuarios y no usuarios de EDI -- 6. Análisis de necesidades -- 7. Conclusiones y recomendaciones -- Impacto en la sociedad: 1. Bases teóricas -- 2. Diseño metodológico y ejecución -- 3. Análisis de resultados: percepciones y cambios objetivos -- 4. Análisis de necesidades -- 5. Apreciación final del impacto.
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Libro de Reserva Libro de Reserva Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) Reserva 378.03 E244 1986 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 3 100002182

Incluye introducción en la página 11

Incluye anexo I. en la página 585

Parte I. Sobre el diseño de la evaluación, ejecución y síntesis de resultados: 1. Antecedentes del programa -- 2. Necesidad de la evaluación -- 3. El proyecto: síntesis de su fundamentación teórica y de su metodología -- 4. Ejecución y limitaciones -- 5. Las evaluaciones parciales del programa y sus señalamientos: una comparación -- 6. Evaluación de la evaluación -- 7.Síntesis de resultados a la luz del modelo de evaluación -- Parte II. Evaluación de esfuerzos organizacionales: administración: 1. Ámbito teórico -- 2. Diseño metodológico -- 3. Análisis de resultados -- 4. Análisis de necesidades -- Medios: 1. Marco teórico de los medios y materiales de instrucción -- 2. Diseño metodológico -- 3. Análisis de resultados -- 4. Necesidades -- 5. Conclusiones -- Parte III. Evaluación de resultados del programa: Rendimiento: 1. El objeto de estudio y su encuadre teórico -- 2. Diseño metodológico 3. Resultados -- 4. Conclusiones y resultados -- Deserción: 1. El objeto de estudio y fundamentación teórica para su análisis -- 2. El diseño metodológico -- 3. Análisis y discusión de resultados -- 4. Conclusiones -- Costos: 1. Delineamientos teórico del estudio de costos en educación a distancia y en educación presencial -- 2. Diseño metodológico y ejecución -- 3. Análisis de resultados -- 4. Conclusiones -- Parte IV. Evaluación del impacto social del programa: Impacto de los docentes: 1. Fundamentación teórica -- 2. Diseño metodológico y ejecución -- 3. Análisis y discusión de resultados -- 4. Comparaciones entre las preferencias pedagógicas de los usuarios y no usuarios del programa EDI -- 5. Concepto de educación y pedagogia entre usuarios y no usuarios de EDI -- 6. Análisis de necesidades -- 7. Conclusiones y recomendaciones -- Impacto en la sociedad: 1. Bases teóricas -- 2. Diseño metodológico y ejecución -- 3. Análisis de resultados: percepciones y cambios objetivos -- 4. Análisis de necesidades -- 5. Apreciación final del impacto.

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