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Enseñanza de inglés para niños : guía de formación para el profesorado / David Vale, Anne Feunteun

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Cambridge de Didáctica de LenguasPublication details: España : Cambrigde University Press, 1998Edition: 1a EdDescription: 279 p. ; 23 cm. IlustracionesISBN:
  • 8483230291
Subject(s): DDC classification:
  • 372.65 V149 1998
Contents:
Parte(I): Curso de formación – 1. Establecimiento de unas bases comunes: actitudes y enfoques en la enseñanza para niños – 2. Puntos de partida: Las primeras clases – 3. La secuencia didáctica – 4. La adaptación de las técnicas de enseñanza de lenguas extranjeras a la enseñanza para niños – 5. Una dieta docente equilibrada – 6. La narración de cuentos , la comprensión, los errores y su corrección – 7. Organización y control de la clase – 8. El material visual y otros tipos de material didáctico – 9. Contenidos y currículo – 10. Observación, evaluación y recogida de datos – Parte(II): 1. Establecimiento de unas bases comunes: actitudes y enfoques en la enseñanza para niños – 2. Puntos de partida: las primeras clases – 3. La secuencia didáctica – 4. La adaptación de las técnicas de enseñanza de lenguas extranjeras a la enseñanza para niños – 5. Una dieta docente equilibrada – 6. La narración de cuentos, la comprensión, los errores y su corrección – 7. Organización y control de la clase – 8. El material visual y otros tipos de material didáctico – 9. Contenidos y currículo – 10. Observación, evaluación y recogida de datos
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Libros Libros Biblioteca Alba Lucia Corredor Gómez (Medellín) General 372.65 V149 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available 503754331
Libro de Reserva Libro de Reserva Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) Reserva 372.65 V149 1998 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 3 301256419

Incluye índice p. 275.

Incluye apéndice p. 266.

Parte(I): Curso de formación – 1. Establecimiento de unas bases comunes: actitudes y enfoques en la enseñanza para niños – 2. Puntos de partida: Las primeras clases – 3. La secuencia didáctica – 4. La adaptación de las técnicas de enseñanza de lenguas extranjeras a la enseñanza para niños – 5. Una dieta docente equilibrada – 6. La narración de cuentos , la comprensión, los errores y su corrección – 7. Organización y control de la clase – 8. El material visual y otros tipos de material didáctico – 9. Contenidos y currículo – 10. Observación, evaluación y recogida de datos – Parte(II): 1. Establecimiento de unas bases comunes: actitudes y enfoques en la enseñanza para niños – 2. Puntos de partida: las primeras clases – 3. La secuencia didáctica – 4. La adaptación de las técnicas de enseñanza de lenguas extranjeras a la enseñanza para niños – 5. Una dieta docente equilibrada – 6. La narración de cuentos, la comprensión, los errores y su corrección – 7. Organización y control de la clase – 8. El material visual y otros tipos de material didáctico – 9. Contenidos y currículo – 10. Observación, evaluación y recogida de datos

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