El crecimiento moral de Piaget a Kohlberg / Richard H. Hersh, Joseph Reimer, Diana P. Paolitto.

By:

Hersh, Richard H

Material type: Text

TextPublication details: Madrid : Narcea, S.A. ediciones, 2002.Description: 192 páginas -- 24 cmContent type:

Texto

Media type:

Sin mediación

Carrier type:

Volumen

ISSN:

8427706332

Subject(s):

DDC classification:

370.114 H572 2002 23

Contents:

1. INTRODUCCIÓN AL CRECIMIENTO MORAL -Valores, moralidad y escuela. -Demanda creciente de educación moral. -Escuela, democracia y educación ética. -Los límites de la clarificación de valores. -Kohlberg. Más allá de la clarificación de valores -Objetivo y forma. -Una nota de precaución.

2. PIAGET: UNA INTRODUCCIÓN CONCEPTUAL A KOHLBERG -Jean Piaget. -La metodología de Piaget. -La inteligencia como adaptación al entorno. -El desarrollo de estructuras psicológicas. -Estadios de desarrollo cognitivo en la infancia. -La relación entre cognición y afecto. -El juicio moral del niño.

3. KOHLBERG: EL DESARROLLO DEL JUICIO MORAL -Los orígenes de la teoría de Kohlberg. -Concepto de juicio moral. -Asumir roles: las raíces del juicio moral. -Elaboración del concepto de estadio -La metodología de Kohlberg -Seis estadios del juicio moral

4. LA TEORÍA DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN MORAL DE KOHLBERG

5. EL ARTE DE LA EDUCACIÓN MORAL: EL ROL DEL PROFESOR -Concepto de enseñanza. -El modelo de educación moral en la práctica. -El profesor como educador moral. -Crear conflicto y estimular la toma de perspectiva. -El desarrollo de la conciencia moral. -Estrategias de interrogación. -Crear un clima en la clase. -Dificultades de la práctica. -Conclusión: Desequilibrio cognitivo para los profesores.

6. ELABORACIÓN DEL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN MORAL -Contenido y estructura como no objetivos de la enseñanza -¿Qué es un curriculum de desarrollo -Desarrollo del curriculum -El uso de la literatura... El uso de la historia -El hueco en la cerca -La vida de la clase como contenido para el crecimiento moral

7. LA IDEA DE LA COMUNIDAD JUSTA -La escuela alternativa de Cambridge -Gobierno democrático. -La escuela de Cambridge en acción -Conclusión -EPÍLOGO: TODO LO QUE COMIENZA BIEN VA BIEN - ¿Qué aprenden los alumnos? -¿Por dónde empezaremos?

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Item type	Current library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode
Libro de Reserva	Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla)	Reserva	370.114 H572 2002 (Browse shelf(Opens below))	Psicología / Barranquilla	Ej. 1	Available	Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 1		301258095

Incluye indice tematico página 190.

Incluye indice de autores página 189.

Incluye referencias bibliográficas

1. INTRODUCCIÓN AL CRECIMIENTO MORAL
-Valores, moralidad y escuela.
-Demanda creciente de educación moral.
-Escuela, democracia y educación ética.
-Los límites de la clarificación de valores.
-Kohlberg. Más allá de la clarificación de valores
-Objetivo y forma.
-Una nota de precaución.

2. PIAGET: UNA INTRODUCCIÓN CONCEPTUAL A KOHLBERG
-Jean Piaget.
-La metodología de Piaget.
-La inteligencia como adaptación al entorno.
-El desarrollo de estructuras psicológicas.
-Estadios de desarrollo cognitivo en la infancia.
-La relación entre cognición y afecto.
-El juicio moral del niño.

3. KOHLBERG: EL DESARROLLO DEL JUICIO MORAL
-Los orígenes de la teoría de Kohlberg.
-Concepto de juicio moral.
-Asumir roles: las raíces del juicio moral.
-Elaboración del concepto de estadio
-La metodología de Kohlberg
-Seis estadios del juicio moral

4. LA TEORÍA DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN MORAL DE KOHLBERG

5. EL ARTE DE LA EDUCACIÓN MORAL: EL ROL DEL PROFESOR
-Concepto de enseñanza.
-El modelo de educación moral en la práctica.
-El profesor como educador moral.
-Crear conflicto y estimular la toma de perspectiva.
-El desarrollo de la conciencia moral.
-Estrategias de interrogación.
-Crear un clima en la clase.
-Dificultades de la práctica.
-Conclusión: Desequilibrio cognitivo para los profesores.

6. ELABORACIÓN DEL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN MORAL
-Contenido y estructura como no objetivos de la enseñanza
-¿Qué es un curriculum de desarrollo
-Desarrollo del curriculum
-El uso de la literatura... El uso de la historia
-El hueco en la cerca
-La vida de la clase como contenido para el crecimiento moral

7. LA IDEA DE LA COMUNIDAD JUSTA
-La escuela alternativa de Cambridge
-Gobierno democrático.
-La escuela de Cambridge en acción
-Conclusión
-EPÍLOGO: TODO LO QUE COMIENZA BIEN VA BIEN
- ¿Qué aprenden los alumnos?
-¿Por dónde empezaremos?

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