El arte de dar clase : (según un lingüista) / Daniel Cassany.

By:

Cassany, Daniel

Material type: Text

TextPublication details: Barcelona : Editorial Anagrama, 2023.Edition: Sexta ediciónDescription: 189 páginas ; 22 cmContent type:

Texto

Media type:

Sin mediación

Carrier type:

Volumen

ISBN:

9788433964649

Subject(s):

DDC classification:

371.102 C343 2023 23

Contents:

1. El primer primer día. Angustia. Formación. Planificación. Preparación. Gestionar el estrés. La clase actual. Gestionar tecnologías. 25 %. Lenguas diversas. Destrezas.

2. Atender al alumno. Planteamiento. Aprender sus nombres. Motivación. Registro. Análisis de necesidades. Interculturalidad. Alumnos particulares. Entorno personal de aprendizaje (EPA). Estilos de aprendizaje. Tutorías.

3. Equipos de aprendizaje. Recuerdos. Aprendizaje cooperativo. El aula cooperativa. Grupos y equipos. Formar equipos. Entrenar equipos. Tarea cooperativa. Rompecabezas. Roles y funciones. Evaluación. Conflictos.

4. Hacerse entender. Fracaso. Observación. Preparación. Metainstrucciones. Secuencias. Dar las instrucciones. Alternativas. Nombres y números. Autorregulación.

5. Conducta no verbal. Payasos. El tiempo. Evaluar mi gestión. El espacio. La mirada. Expresiones faciales y gestos. Voz y sonidos. Tacto y más. Entre pantallas.

6. La clase digital. Adosados. Primeros auxilios. Digitalización. (A) sincronía. Usos del EVA. Dos ejemplos. Orden. Recursos digitales. Revisar objetivos. Imágenes. Copiar, pegar y remix. Datos masivos. .

7. Ayudar a comprender. Incomprensiones. Andamiajes. Comprensiones variadas. Ser crítico. Comprensión oral. Tareas lectoras. Comprensión audiovisual. Formar lectores. Evaluación.

8. Hablar para aprender. Déficit. Fomentar el habla. Organizar la interacción. Recursos y estructuras. Dialogar para aprender. Exposiciones. Corrección. Puestas en común. Evaluación.

9. Escribir para aprender. Más déficit. Prácticas de escritura. Composición. Talleres literarios. Gramática y discurso. Escritura epistémica. Ortografía. Corrección. Evaluación. Portafolios.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla)	General	371.102 C343 2023 (Browse shelf(Opens below))	Especialización en Innovación Educativa y TIC Presencial / Barranquilla	Ej. 2	Available	Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 2		301258128
Libro de Reserva	Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla)	Reserva	371.102 C343 2023 (Browse shelf(Opens below))	Especialización en Innovación Educativa y TIC Presencial / Barranquilla	Ej. 1	Available	Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 2		301258127

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Incluye índice al inicio del texto.

Incluye índice de cuadros, página 187.

Incluye referencias bibliográficas, página 185.

1. El primer primer día.
Angustia.
Formación.
Planificación.
Preparación.
Gestionar el estrés.
La clase actual.
Gestionar tecnologías.
25 %.
Lenguas diversas.
Destrezas.

2. Atender al alumno.
Planteamiento.
Aprender sus nombres.
Motivación.
Registro.
Análisis de necesidades.
Interculturalidad.
Alumnos particulares.
Entorno personal de aprendizaje (EPA).
Estilos de aprendizaje.
Tutorías.

3. Equipos de aprendizaje.
Recuerdos.
Aprendizaje cooperativo.
El aula cooperativa.
Grupos y equipos.
Formar equipos.
Entrenar equipos.
Tarea cooperativa.
Rompecabezas.
Roles y funciones.
Evaluación.
Conflictos.

4. Hacerse entender.
Fracaso.
Observación.
Preparación.
Metainstrucciones.
Secuencias.
Dar las instrucciones.
Alternativas.
Nombres y números.
Autorregulación.

5. Conducta no verbal.
Payasos.
El tiempo.
Evaluar mi gestión.
El espacio.
La mirada.
Expresiones faciales y gestos.
Voz y sonidos.
Tacto y más.
Entre pantallas.

6. La clase digital.
Adosados.
Primeros auxilios.
Digitalización.
(A) sincronía.
Usos del EVA.
Dos ejemplos.
Orden.
Recursos digitales.
Revisar objetivos.
Imágenes.
Copiar, pegar y remix.
Datos masivos.
.

7. Ayudar a comprender.
Incomprensiones.
Andamiajes.
Comprensiones variadas.
Ser crítico.
Comprensión oral.
Tareas lectoras.
Comprensión audiovisual.
Formar lectores.
Evaluación.

8. Hablar para aprender.
Déficit.
Fomentar el habla.
Organizar la interacción.
Recursos y estructuras.
Dialogar para aprender.
Exposiciones.
Corrección.
Puestas en común.
Evaluación.

9. Escribir para aprender.
Más déficit.
Prácticas de escritura.
Composición.
Talleres literarios.
Gramática y discurso.
Escritura epistémica.
Ortografía.
Corrección.
Evaluación.
Portafolios.

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