Procesos psicológicos básicos / Julio Santiago de Torres ... [et. al.]
Material type: TextLanguage: Spanish Publication details: Madrid : MacGraw-Hill, 2006. Edition: 2ª edDescription: xi, 261 p. : gráficas ; 24 cmISBN:- 9788448146337
- 8448146336
- 21 153.4 P963 2006
Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
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Libro de Reserva | Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | Reserva | 153.4 P963 2006 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | Colección 1, Isla 1, Lado B, Módulo 5 | 301256174 |
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153.4 B894 2008 Desarrollo cognitivo y educación / | 153.4 B896 2012 Psicología cognitiva y de la instrucción / | 153.4 G226 2012 La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : | 153.4 P963 2006 Procesos psicológicos básicos / | 153.4 R375 2018 Cognition : | 153.4 V996 2015 Pensamiento y lenguaje / | 153.42 E18 2014 Pensamiento sistémico : un enfoque práctico / |
Incluye índice analítico p. 257
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo p. 257
1. Preguntas y respuestas en psicología cognitiva -- El sentido común y la psicología científica -- El tipo de preguntas: robots marcianos -- El tipo de respuestas: análisis de la conducta con el objetivo de entender la organización interna del sistema -- La mante como sistema procesador de información -- Cómo dar una respuesta correcta: el método científico --
2. La revolución cognitiva -- Descartes: la visión inmaterial de la mente -- La psicología introspectiva -- El conductismo -- La ciencia cognitiva -- 3. Símbolos mentales -- Símbolos que, normalmente, manipulamos conscientemente -- Símbolos que, normalmente, manipulamos de forma inconsciente -- Símbolos, teoría de la información y teoría de la computación -- Símbolos y experiencia consciente -- 4. Percepción -- ¿El más simple de los procesos? -- El primer paso del procesamiento... y también el último -- Las etapas de la percepción -- El esbozo primario -- El esbozo de dos dimensiones y media -- El modelo tridimensional --
5. La memoria de trabajo -- Introducción: las memorias humanas -- El espacio de trabajo mental -- La organización interna de La MT -- evidencia experimental sobre El Lazo Articulatorio -- ¿Para qué se USA el lazo articulatorio? -- Evidencia experimental sobre la agenda visoespacial -- ¿Para qué se usa la agenda visoespacial? -- El ejecutivo central -- La utilidad de la memoria de trabajo y el ejecutivo central --
6. Memoria a largo plazo -- Codificación: la creación de huellas de memoria perdurables -- Recuperación: encontrar la información deseada en el conjunto de huellas permanentes -- 7. La organización del conocimiento -- Los conceptos o categorías -- Los esquemas -- 8. Habilidades procedimentales -- Modos de control del movimiento -- Programas motores -- Control de habilidades perceptivo.motoras: teoría de esquema de Schmidt (1975) -- Adquisición de habilidades perceptivo-motoras -- Adquisición de habilidades perceptivo-motoras -- El papel del esfuerzo cognitivo en el aprendizaje motor -- 9. Aprendizaje asociativo -- Procedimientos de condicionamiento -- Condicionamiento, conductismo y procesamiento de información -- 10. La atención -- La atención como constructivo psicológico -- Problemática atencional y teoría atencional -- Selectividad atencional, limitación de capacidad y prioridad de procesamiento -- Naturaleza no unitaria del sistema atencional -- 11. Emoción -- La emoción como respuesta -- Lo que contamos -- Nuestro cuerpo -- Lo que hacemos -- Otros factores -- Uniéndolo todo: el modelo bioinformativo de Peter Lang -- 12. El lenguaje -- Comprensión del lenguaje -- Producción del lenguaje.
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