Aprendizaje basado en problemas : como estrategia de enseñanza / Rosa E. Loya Lugo.
Material type:
TextLanguage: spa. Publication details: México : Trillas, 2014.Description: 120 p. : gráficas, fotografías ; 23 cmISBN: - 9786071717566
- 21 370.1523 L923 2014
| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
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Libro de Reserva
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Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | Reserva | 370.1523 L923 2014 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 1 | 301256053 | |||
Libros
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Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | General | 370.1523 L923 2014 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available | Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 1 | 301256054 |
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| 370.1523 D352 2015 Aprendizaje colaborativo : | 370.1523 H663 2008 Fortalecimiento de las estrategias de aprendizaje : | 370.1523 H887 2001 La interacción en el aula : | 370.1523 L923 2014 Aprendizaje basado en problemas : | 370.1523 L925 2013 Estilos de aprendizaje y enseñanza : | 370.1523 M234 2014 8 ideas clave. Los proyectos interdisciplinarios / | 370.1523 O598 2014 Aprendizaje centrado en el alumno : |
Incluye índice analítico e índice onomástico p- 117
Incluye anexos p. 79
Incluye referencias bibliográficas p. 110
1. Antecedentes -- 2. ABP como estrategia de enseñanza-aprendizaje -- 3. Metodología del ABP --4. ABP en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Humanidades IV, Desarrollo personal y profesional.
La finalidad de este libro es asociar la práctica educativa con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en relación con la enseñanza-aprendizaje de las humanidades, y especialmente con la asignatura Desarrollo Personal y Profesional, de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica de la ESIME Culhuacan. Su objetivo consiste en proponer la eficacia del desarrollo de la estrategia metodológica ABP, con un enfoque humanistico-tecnológico-social dentro de la enseñanza de las humanidades en el marco del modelo educativo institucional.
La obra constituye una herramienta de apoyo en la práctica del docente ante el reto del IPN de proporcionar una instrucción académica fundada en valores éticos, para formar seres humanos capaces, responsables, conscientes y abiertos al cambio, que respondan a las necesidades de la socíedad actual.
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