Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años : elementos para empezar bien / Ángel Alsina.
Material type: TextLanguage: Spanish Series: Colección primeros añosPublication details: Madrid : Ediciones Narcea, 2015.Edition: 1a edDescription: 123 p. : il., fotografías, color ; 21 cmISBN:- 9788427721067
- 21 372.7 A461 2015
Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
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Libros | Biblioteca Alba Lucia Corredor Gómez (Medellín) | General | 372.7 A461 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | 503753646 | ||||
Libro de Reserva | Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | Reserva | 372.7 A461 2015 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 3 | 301256112 |
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372.66 P879 Ser o no ser : | 372.66 T253t El teatro en la escuela : | 372.66 T253te Teatro, adolescencia y escuela : | 372.7 A461 Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años : | 372.7 C355 Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación infantil | 372.7 C448 2005 Didáctica de las Matemáticas para educación infantil / | 372.7 C448 2005 Didáctica de las Matemáticas para educación infantil / |
Incluye referencias bibliográficas p. 121
1. Argumentos para la documentación e interpretación de acciones matemáticas en la escuela infantil – 2. Las matemáticas en la primera infancia – 3. Las cualidades sensoriales. Documentación e interpretación – 4. Las cantidades. Documentación e interpretación – 5. Las posiciones y las formas. Documentación e interpretación – 6. Los atributos mesurables. Documentación e interpretación –7. Elementos clave para una educación matemática de alta calidad durante la primera infancia – 8. Propuesta de actividades.
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