MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01425nam a2200241 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20190514112756.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180709b2015 sp ao||g |||| 001 0dspa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788427721067 |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.7 |
| Clave de autor |
A461 2015 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
25628 |
| Nombre de persona |
Alsina, Ángel |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años : |
| Resto del título |
elementos para empezar bien / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ángel Alsina. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a ed. |
| 260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones Narcea, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
123 p. : |
| Otras características físicas |
il., fotografías, color ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Primeros años |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas p. 121 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Argumentos para la documentación e interpretación de acciones matemáticas en la escuela infantil – 2. Las matemáticas en la primera infancia – 3. Las cualidades sensoriales. Documentación e interpretación – 4. Las cantidades. Documentación e interpretación – 5. Las posiciones y las formas. Documentación e interpretación – 6. Los atributos mesurables. Documentación e interpretación –7. Elementos clave para una educación matemática de alta calidad durante la primera infancia – 8. Propuesta de actividades. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20241 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación preescolar |
| Subdivisión de forma |
Enseñanza |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
21033 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Matemáticas |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| -- |
Lúdica en educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| 9 (RLIN) |
29114 |
| Título uniforme |
Colección primeros años |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
372.7 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
A461 2015 |
