Una filosofía humanista de la educación / Martín López Calva.

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: México : Editorial Trillas, 2006.Edition: 2a. edDescription: 376 p. : il. ; 24 cmISBN:
  • 9687507608
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370.1 L864 2006
Contents:
Parte I. "Rival de mi cariño...": la experiencia consciente internacional humana. Su estructura constitutiva y sus patrones: 1. La estructura constitutiva de la experiencia humana -- 2. Patrones de experiencia y dimensiones del sujeto -- 3. El patrón dramático de experiencia y la dimensión deliberativa como dinamismo integradores -- Parte II. "Como puedo aborrecerte si tanto te quiero": la educación personalizante como noción heurística. Hacia el desarrollo integral de la experiencia humana: 4. La educación personalizante como noción heurística -- 5. Educación personalizante e afectividad: una aproximación desde la psicología -- 6. Educación personalizante, efectividad y autoapropiación -- 7. "Didáctica personalizadora": hacia una praxis docente transformadora para la personalización progresiva de los alumnos -- Parte III. "Mi rival es mi propio corazón...": La Trans-formación docente como condición indispensable para la educación personalizante: 8. "Mi rival es mi propio corazón..." re-pensando el problema de la formación docente -- 9. Formación docente a partir de la búsqueda -- 10. La formación docente con Trans-formación: exigencias fundantes -- 11. La "didáctica personalizadora" como fruto progresivo de la Trans-formación docente -- Parte IV. "Rival de mi tristeza, mi propia soledad...": Actualización cooperativa de las trans-formación docente. Hacia una visión integral del proceso educativo: 12. La educación en los tiempos de integración: superando las visiones parciales -- 13. La trans-formación docente como bien particular -- 14. La trans-formación docente como bien de orden -- 15. La trans-formación docente como valor terminal en proceso.
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Libro de Reserva Libro de Reserva Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) Reserva 370.1 L864 2006 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 1 301254023

Incluye índice onomástico p. 364.

Incluye índice analítico p. 367.

Incluye referencias bibliográficas p. 359.

Parte I. "Rival de mi cariño...": la experiencia consciente internacional humana. Su estructura constitutiva y sus patrones: 1. La estructura constitutiva de la experiencia humana -- 2. Patrones de experiencia y dimensiones del sujeto -- 3. El patrón dramático de experiencia y la dimensión deliberativa como dinamismo integradores --
Parte II. "Como puedo aborrecerte si tanto te quiero": la educación personalizante como noción heurística. Hacia el desarrollo integral de la experiencia humana: 4. La educación personalizante como noción heurística -- 5. Educación personalizante e afectividad: una aproximación desde la psicología -- 6. Educación personalizante, efectividad y autoapropiación -- 7. "Didáctica personalizadora": hacia una praxis docente transformadora para la personalización progresiva de los alumnos --
Parte III. "Mi rival es mi propio corazón...": La Trans-formación docente como condición indispensable para la educación personalizante: 8. "Mi rival es mi propio corazón..." re-pensando el problema de la formación docente -- 9. Formación docente a partir de la búsqueda -- 10. La formación docente con Trans-formación: exigencias fundantes -- 11. La "didáctica personalizadora" como fruto progresivo de la Trans-formación docente --
Parte IV. "Rival de mi tristeza, mi propia soledad...": Actualización cooperativa de las trans-formación docente. Hacia una visión integral del proceso educativo: 12. La educación en los tiempos de integración: superando las visiones parciales -- 13. La trans-formación docente como bien particular -- 14. La trans-formación docente como bien de orden -- 15. La trans-formación docente como valor terminal en proceso.

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