MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06789nam a2200373 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230602103528.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230602s2011 ck a|||g |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789586487450 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
RCAA2 |
| Centro/agencia transcriptor |
Co-BrCUA |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
302.2 |
| Clave de autor |
N718 2011 |
| Número de edición |
23 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Niño Rojas, Victor Miguel |
| 9 (RLIN) |
1833 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Competencias en la comunicación : |
| Resto del título |
hacia las prácticas del discurso / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Víctor Miguel Niño Rojas. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Tercera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ecoe Ediciones, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
262 páginas ; |
| Otras características físicas |
ilustraciones, |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Colección : Educación y pedagogía. Área ; Comunicación. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice temático de materias, página 259. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas, página 249. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO PRIMERO. ELEMENTOS SIGNIFICATIVOS DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA.<br/>El maravilloso mundo de la comunicación.<br/>1.1 Los actos comunicativos.<br/>1.2 El concepto de la comunicación.<br/>1.3 Los componentes de un acto de comunicación.<br/>1.4 Significado y fuentes.<br/>1.5 Tipología de la comunicación.<br/>Bases para entender la idea de la competencia.<br/>2.1 Aproximaciones al concepto.<br/>2.2 Competencia y creatividad.<br/>2.3 Competencia y otras nociones afines.<br/>2.4 Tipología de las competencias.<br/>La competencia comunicativa.<br/>3.1 Cómo entenderla.<br/>3.2 Otras competencias afines o implícitas en la competencia comunicativa.<br/>3.3 Saberes y usos verbales.<br/>3.4 Saberes y usos no verbales.<br/>Interferencias en la comunicación.<br/>4.1 Los ruidos.<br/>4.2 Las barreras.<br/>4.3 Los rumores.<br/>4.4 La ética en la comunicación.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO SEGUNDO. PROCESO CÍCLICO DE PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE DISCURSO.<br/>Actos de habla y discurso.<br/>1.1 Actos de habla.<br/>1.2 La intencionalidad en los actos comunicativos.<br/>Texto y discurso.<br/>2.1 ¿Cómo entenderlos?<br/>2.2 Unidades lingüísticas en que se apoya un texto.<br/>2.3 Propiedades textuales.<br/>2.4 Estructuras globales.<br/>2.5 Contexto y situación.<br/> Análisis del proceso de producción y comprensión.<br/>3.1 Configuración y emisión del mensaje.<br/>3.2 Comprensión del mensaje.<br/> 4. Tipología del discurso.<br/>4.1 Según grados de formalidad.<br/>4.2 Según usos del lenguaje.<br/>4.3 Según función y género.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO TERCERO. LA PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE DISCURSO ORAL.<br/>Condiciones en que se produce la comunicación audio-oral.<br/> 1.1 Características básicas de la comunicación audio-oral.<br/>1.2 Producción del habla.<br/>1.3 La expresividad corporal.<br/>1.4 Audición y comprensión del discurso.<br/>Los géneros de la comunicación interpersonal.<br/>2.1 La conversación.<br/>2.2 el diálogo.<br/>2.3 La entrevista.<br/>El desarrollo de la comunicación ante un auditorio.<br/>3.1 Pasos por seguir en toda disertación oral.<br/>3.2 Indicadores para la evaluación de una actividad audio-oral<br/>3.3 Recursos, ayudas y medios de apoyo.<br/>Los géneros de la comunicación dirigida a un público.<br/>4.1 El informe técnico oral.<br/>4.2 Las disertaciones tipo conferencia.<br/>4.3 El ejercicio de la oratoria.<br/>La comunicación audio-oral en los grupos.<br/> 5.1 Características generales de las reuniones.<br/> 5.2 Tipos de reuniones de grupo.<br/> 5.3 Actividades grupales de mayor uso.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO CUARTO. LA COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS.<br/>Proceso de lectura de un texto escrito.<br/>1.1 Sentido de la comunicación escrita.<br/>1.2 Las operaciones de la lectura.<br/>1.3 Factores de la lectura.<br/>1.4 Fases de realización de una lectura.<br/>Vías de acceso al texto.<br/>2.1 Las unidades lingüísticas que componen el texto.<br/>2.2 Señales que orientan el curso del pensamiento.<br/>La comprensión en la lectura.<br/>3.1 Niveles de comprensión.<br/>3.2 Estrategias para la comprensión.<br/>3.3 Indicadores de comprensión.<br/>3.4 Técnicas para resumir un texto.<br/>Tipos de lectura.<br/>4.1 Según el propósito y nivel de profundidad.<br/>4.2 Según el tipo de texto.<br/>Elementos para el análisis de textos.<br/>5.1 Modelo basado en los componentes del discurso.<br/>5.2 Modelo de análisis textual centrado en la interpretación semántica.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO QUINTO. EL CAMINO A LA CREACIÓN DE UN TEXTO ESCRITO.<br/> 1. El proceso creador de la escritura.<br/> 1.1 En qué consiste el acto de escribir.<br/> 1.2 Los subprocesos comprendidos en el acto de escribir.<br/> 1.3 Practicar la estrategia L.E.E<br/> 2. El proceso de planeación de un escrito.<br/> 2.1 Sobre qué y para qué escribir.<br/> 2.2 Las propiedades del texto que se va a escribir.<br/> 3. Generación y procesamiento de la información.<br/> 3.1 Las estrategias para obtener la información.<br/> 3.2 Técnicas para el procesamiento de la información.<br/> 4. Definición del plan global del texto.<br/> 5. Preparativos para empezar a escribir.<br/> 5.1 El riesgo de escribir borradores.<br/> 5.2 Ambientación y apoyo en ayudas externas.<br/> 5.3 Algunas sugerencias prácticas.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO SEXTO. EL PROCESO DE COMPOSICIÓN DE UN TEXTO ESCRITO.<br/> 1. Estrategias para la composición del texto.<br/>1.1 Continuar con la ruta trazada.<br/>1.2 Dar paso a la arquitectura del texto.<br/>1. 3 Afianzar la habilidad de redactar.<br/>2. El párrafo como unidad de pensamiento.<br/> 2.1 Naturaleza y función de un párrafo.<br/> 2.2 Estructura de un párrafo.<br/> 2.3 Los párrafos funcionales.<br/>3. La articulación de frases y oraciones.<br/>4. Los hijos de la cohesión textual.<br/>4.1 Uso de signos referenciales.<br/>4.2 Sentido de los marcadores de frase en el texto.<br/>4.3 Función de los signos de puntuación.<br/>5. Dificultades de tipo gramatical y lexical.<br/>5.1 Ojo con los verbos irregulares.<br/>5.2 El empleo correcto del gerundio.<br/>5.3 Empleo de la palabra que.<br/>5.4 Uso de algunas proposiciones.<br/>5.5 Los vulgarismos.<br/>5.6 Palabras gastadas.<br/>5.7 Los tecnicismos y neologismos.<br/>5.8 La repetición léxica.<br/>5.9 Criterios para el uso de los extranjeros.<br/>5.10 Cuidado con la ortografía.<br/>6. Revisión y reelaboración de un escrito.<br/>6.1 Que implica revisar un texto escrito.<br/>6.2 Los aspectos objeto de revisión.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPITULO SEPTIMO. PRODUCCIÓN DE ALGUNOS TIPOS DE ESCRITOS.<br/>1. Elementos para una tipología textual.<br/>2. Los arquetipos textuales básicos.<br/>1.1 El texto descriptivo.<br/>2.2 Texto narrativo.<br/>2.3 Texto expositivo.<br/>2.4 Texto argumentativo.<br/>3. Producción de textos académicos.<br/>3.1 Escritos que constituyen informes técnicos o científicos<br/>3.2 Producción de ensayos.<br/>3.3 El texto literario: el cuento.<br/> |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comunicación escrita |
| 9 (RLIN) |
23333 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Arte de escribir |
| 9 (RLIN) |
12570 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Análisis del discurso |
| 9 (RLIN) |
20264 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro de Reserva |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
302.2 N718 2011 |
