MARC details
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02049nam a2200277 a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20230523101409.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
230523s2002 sp ||||g |||| 00| 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
8471124769 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
Idioma de catalogación |
spa |
Normas de descripción |
RCAA2 |
Centro/agencia transcriptor |
Co-BrCUA |
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
372.89 |
Clave de autor |
C776 2002 |
Número de edición |
23 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Cooper, Hilary |
9 (RLIN) |
34470 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Didáctica de la historia en la educación infantil y primaria / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Hilary Cooper |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones Morata, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
263 páginas, |
Dimensiones |
24 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
Texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
Código del tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE SOPORTE |
Fuente |
rdacarrier |
Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
Código del tipo de soporte |
nc |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Incluye índice de materias, página 260. |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas, página 249. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
PRIMERA PARTE: Una introducción a la historia: La educación infantil.<br/>Capítulo 1. Comprender el cambio.<br/>Capítulo 2. Interpretaciones del pasado.<br/>Capítulo 3. Deducciones e inferencias de las fuentes.<br/>SEGUNDA PARTE: La historia durante los tres primeros cursos escolares.<br/>Capítulo 4. Enseñar a los niños a comprender los conceptos de tiempo y de cambio.<br/>Capítulo 5. Interpretaciones.<br/>Capítulo 6. Deducciones de las fuentes.<br/>TERCERA PARTE: Organización, planificación y evaluación.<br/>Capítulo 7. Planificación a largo plazo.<br/>Capítulo 8. Planificación de una unidad de estudio.<br/>CUARTA PARTE: Tres estudios de casos.<br/>Capítulo 9. Estudio de casos n°1: Una clase del último curso de educación infantil y de guardería “Juguetes y juegos, ahora y entonces".<br/>Capítulo 10. Estudio de casos n° 2: Primer curso de educación primaria “Castillos”.<br/>Capítulo 11: Estudio de casos n°3: segundo curso de educación primaria: “Un museo de clase”.<br/>QUINTA PARTE: Seminarios de formación permanente: Algunos ejemplos.<br/> |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias sociales |
Subdivisión general |
Enseñanza elemental |
9 (RLIN) |
31183 |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza primaria |
Subdivisión cronológica |
Historia |
9 (RLIN) |
21169 |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación de niños |
Subdivisión cronológica |
Historia |
9 (RLIN) |
9759 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
Tipo de ítem Koha |
Libro de Reserva |
Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
372.89 C776 2002 |