MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02310nam a2200337 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20190814095226.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
000020s2013 sp g 1 dspa d 0000000000spa00 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788449329296 |
| 041 1# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa. |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
371.227 |
| Clave de autor |
G226 2013 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gardner, Howard |
| 9 (RLIN) |
2880 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La mente no escolarizada : |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Howard Gardner ; tr. Ferran Meler Ortí. |
| Resto del título |
como piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas / |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1era. ed. |
| 260 4# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Paidos, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013. |
| 300 4# - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
292 p. ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Biblioteca Howard Gardner |
| Designación de volumen o secuencia |
no. 11 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Título original: The unschooled mind. How children think and how schools should teach, de Howard Gardner. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice de notas p. 265 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice onomástico p. 283 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice analítico p. 287 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción: los enigmas centrales del aprendizaje – Parte I. El aprendiz <<natural>> -- 2. Conceptualizar el desarrollo de la mente – 3. Aprendizajes iniciales: limitaciones y posibilidades – 4. Conocer el mundo a través de los símbolos – 5. Los mundos del preescolar: la aparición de comprensiones intuitivas – Parte II. Comprender las instituciones educativas: 6. Los valores y las tradiciones de la educación – 7. La institución llamada escuela – 8. Las dificultades planteadas por la escuela: ideas erróneas en las ciencias – 9. Más dificultades planteadas por la escuela: los estereotipos en las ciencias sociales y en las humanidades – Parte III. Hacía una educación para la comprensión: 10. La búsqueda de soluciones: callejones sin salidas y medios prometedores – 11. Educación para la comprensión durante los primeros años – 12. La educación para la comprensión durante los años de adolescencia – 13. Hacia las<br/>comprensiones nacionales y globales |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
2331 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología de la educación |
| 9 (RLIN) |
21587 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aptitud de aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
2119 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación de niños |
| 9 (RLIN) |
9759 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Valores (Filosofía) |
| 9 (RLIN) |
16671 |
| 951 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA--NOMBRE GEOGRÁFICO/NOMBRE DE ÁREA [OBSOLETO] [solamente CAN/MARC] |
|---|
| Nombre geográfico |
20061022 10:18:00 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
29847 |
| Nombre de persona |
Meler Ortí, Ferran |
| Término indicativo de función/relación |
tr. |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| 9 (RLIN) |
29567 |
| Título uniforme |
Biblioteca Howard Gardner |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
371.227 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
G226 2013 |
