MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01827nam a2200205 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20181114103447.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
161128s2005 sp a|||g |||| 001 |dspa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8471125005 |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.115 |
| Clave de autor |
G491 2005 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20824 |
| Nombre de persona |
Gimeno Sacristán, José |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La educación que aún es posible: |
| Resto del título |
ensayos acerca de la cultura para la educación / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
José Gimeno Sacristán. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Morata, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
183 p. : |
| Otras características físicas |
il. ; |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas p. 181. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. A modo de introducción. El autor, los textos y los lectores -- <br/>Parte I. Grandes rasgos de la sociedad y de la cultura para un modelo formativo: 2. El significado y la función de la educación en la sociedad y cultura globalizadas -- 3. La educación en la sociedad de la información. La orientación de un nuevo discurso -- 4. Del humanismo y de las humanidades en educación -- <br/>Parte II. ¿Con qué herramientas entrenan nuestros alumnos en la sociedad de la información?: 5. La importancia de desescolarizar la lectura en las sociedades de la información -- <br/>Parte III. La articulación de un proyecto educativo para una enseñanza relevante y valiosa desde el punto de vista de los sujetos: 6. El currículum como texto de la experiencia. De la calidad de la enseñanza a la del aprendizaje -- 7. Propuesta de directrices para el desarrollo del currículum basado en el derecho a la educación -- 8. ¿Cual es hoy nuestro credo pedagógico? -- 9. Nos habíamos olvidado del alma mater. ¿Innovación en la universidad de la convergencia europea de las universidades?. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20825 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación y sociedad |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20826 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza y aprendizaje |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro de Sala |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
370.115 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
G491 2005 |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
2 |
