MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01646nam a2200217 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20180515141602.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
161102s2009 mx a|||g |||| 001 | spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786071703989 |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.21 |
| Clave de autor |
J968 2009 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20239 |
| Nombre de persona |
Justo de la Rosa, Marisol |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Juegos y actividades para el desarrollo de las habilidades básicas del pensamiento : |
| Resto del título |
una propuesta para el estímulo de hábitos mentales y competencias (Libro del maestro) / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Marisol Justo de la Rosa. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1era. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
176 p. : |
| Otras características físicas |
il. ; |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 520 0# - NOTA DE RESUMEN |
|---|
| Sumario, etc. |
1. ¿Por qué una propuesta para desarrollar habilidades del pensamiento en educación preescolar? -- 2. Una nueva visión del cerebro y una nueva conceptualización de la inteligencia para la educación preescolar -- 3. Algunas investigaciones sobre el funcionamiento cerebral -- 4. La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner -- 5. La inteligencia emocional -- 6. Conocimientos, procesos y habilidades del pensamiento -- 7. ¿Por qué y para qué estimular el desarrollo de las habilidades básicas del pensamiento? -- 8. Apuntes sobre algunas metodologías para el desarrollo de habilidades del pensamiento -- 9. Orientaciones y sugerencias para la aplicación práctica de la propuesta -- 10. Desarrollo de las tareas y situaciones didácticas -- 11. Criterios de evaluación para el docente. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20240 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación preescolar |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20242 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20243 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cognición |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
372.21 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
J968 2009 |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
3 |
