Alfabetización académica y lectura inferencial /
Cisneros Estupiñan, Mireya
Alfabetización académica y lectura inferencial / Mireya Cisneros Estupiñán, Giohanny Olave Arias, Ilenen Rojas García - Bogotá : Ecoe Ediciones, 2013. - 314 páginas. ilustraciones, 24 cm. - Educación y pedagogía. Lingüística. .
Incluye índice analítico, página 313.
Incluye bibliografía, página 303.
CAPÍTULO 1. La lectura y la escritura en el contexto universitario.
1.1 La alfabetización de cara a la universidad.
1.2 Preocupaciones y ocupaciones en torno a la cultura escrita universitaria.
1.3 Las prácticas lectoras.
1.4 El lector-estudiante universitario.
CAPÍTULO 2. La inferencia en la comprensión lectora: fundamentación teórica.
2.1 La capacidad inferencial.
2.2 Clasificación de las inferencias.
2.3 Enseñanza de la inferencia en la educación superior.
CAPÍTULO 3. Fundamentación metodológica.
3.1 Propósito y estructura de las inferencias.
3.2 Sobre la selección de los textos.
3.3 Sobre las preguntas de los talleres.
3.4 Sobre la orientación metodológica.
CAPÍTULO 4. Talleres de lectura inferencial.
4.1 Taller de inferencias enunciativas.
4.2 Taller de inferencia de recuperación léxica.
4.3 Taller de inferencia léxica y referencias.
4.4 Taller de inferencias macroestructurales.
4.5 Taller de inferencias superestructurales: explicativas y argumentativas.
9789586488389
Comprensión de lectura--Educación superior
378.1702812 / C579 2013
Alfabetización académica y lectura inferencial / Mireya Cisneros Estupiñán, Giohanny Olave Arias, Ilenen Rojas García - Bogotá : Ecoe Ediciones, 2013. - 314 páginas. ilustraciones, 24 cm. - Educación y pedagogía. Lingüística. .
Incluye índice analítico, página 313.
Incluye bibliografía, página 303.
CAPÍTULO 1. La lectura y la escritura en el contexto universitario.
1.1 La alfabetización de cara a la universidad.
1.2 Preocupaciones y ocupaciones en torno a la cultura escrita universitaria.
1.3 Las prácticas lectoras.
1.4 El lector-estudiante universitario.
CAPÍTULO 2. La inferencia en la comprensión lectora: fundamentación teórica.
2.1 La capacidad inferencial.
2.2 Clasificación de las inferencias.
2.3 Enseñanza de la inferencia en la educación superior.
CAPÍTULO 3. Fundamentación metodológica.
3.1 Propósito y estructura de las inferencias.
3.2 Sobre la selección de los textos.
3.3 Sobre las preguntas de los talleres.
3.4 Sobre la orientación metodológica.
CAPÍTULO 4. Talleres de lectura inferencial.
4.1 Taller de inferencias enunciativas.
4.2 Taller de inferencia de recuperación léxica.
4.3 Taller de inferencia léxica y referencias.
4.4 Taller de inferencias macroestructurales.
4.5 Taller de inferencias superestructurales: explicativas y argumentativas.
9789586488389
Comprensión de lectura--Educación superior
378.1702812 / C579 2013