10 ideas clave. La competencia lectora según PISA :
Zayas, Felipe
10 ideas clave. La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas / Felipe Zayas. - 1era. ed. - Barcelona : GRAÓ, 2012. - 193 p., [1] : il., gráficas ; 23 cm. - Colección ideas clave. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura ; no. 20 . - Colección ideas clave. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura .
Incluye glosario de términos p.179
1. La competencia lectora es una competencia básica -- 2. Leemos en diferentes situaciones y con objetivos diversos -- 3. La lectura está condicionada por las características de los textos -- 4. Los lectores interactuamos de diferentes maneras con los textos según lo que necesitemos hacer con ellos -- 5. Localizar y seleccionar información implica definir los objetivos, conocer las fuentes y valorar su pertinencia -- 6. Procesar la información requiere integrar ideas e interpretar sus relaciones -- 7. Saber leer supone saber reflexionar sobre el contenido de los textos -- 8. Saber leer implica saber reflexionar sobre la forma del texto -- 9. El compromiso individual con la lectura es un factor clave de la competencia lectora -- 10. El lector competente posee un saber metacognitivo.
9788499804743
Estrategias educativas
Estudio y enseñanza
Orientación para la lectura
Comprensión de lectura--Enseñanza
372.47 / Z396 2012
10 ideas clave. La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas / Felipe Zayas. - 1era. ed. - Barcelona : GRAÓ, 2012. - 193 p., [1] : il., gráficas ; 23 cm. - Colección ideas clave. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura ; no. 20 . - Colección ideas clave. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura .
Incluye glosario de términos p.179
1. La competencia lectora es una competencia básica -- 2. Leemos en diferentes situaciones y con objetivos diversos -- 3. La lectura está condicionada por las características de los textos -- 4. Los lectores interactuamos de diferentes maneras con los textos según lo que necesitemos hacer con ellos -- 5. Localizar y seleccionar información implica definir los objetivos, conocer las fuentes y valorar su pertinencia -- 6. Procesar la información requiere integrar ideas e interpretar sus relaciones -- 7. Saber leer supone saber reflexionar sobre el contenido de los textos -- 8. Saber leer implica saber reflexionar sobre la forma del texto -- 9. El compromiso individual con la lectura es un factor clave de la competencia lectora -- 10. El lector competente posee un saber metacognitivo.
9788499804743
Estrategias educativas
Estudio y enseñanza
Orientación para la lectura
Comprensión de lectura--Enseñanza
372.47 / Z396 2012
