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082	0	4	_a155.4 _bP579 2016 _223
100			_aPiaget, Jean _922129
245			_aLa formación del símbolo en el niño / _cJean Piaget.
250			_aSegunda edición.
260			_aMéxico : _bEditorial fondo de cultura económica, _c2016.
300			_a401 páginas. _c21 cm.
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdamedia _aSin mediación _bn
338			_2rdacarrier _aVolumen _bnc
500			_aÍncluye índice al final del texto.
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505			_aIntroducción. PRIMERA PARTE La génesis de la imitación. I. Los tres primeros estadios: ausencia de imitación, imitación esporádica y comienzo de la imitación sistemática. II. Los estadios cuarto y quinto: imitación de los movimientos no visibles sobre el propio cuerpo y de modelos nuevos. III. El sexto estadio: comienzos de la imitación representativa y evolución ulterior de la imitación.
505			_aSEGUNDA PARTE El juego. IV. El nacimiento del juego. V. La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje. VI. La explicación del juego. VII. El simbolismo secundario del juego, el sueño y el simbolismo «inconsciente».
505			_aTERCERA PARTE La representación cognitiva. VIII. El paso de los esquemas sensorio-motores a los esquemas conceptuales. IX. De las categorías prácticas a las categorías representativas. X. Conclusiones: las etapas generales de la actividad representativa.
650	1	4	_aDesarrollo infantil _923045
650	1	0	_aImitación infantil _935506
650	1	0	_aJuego simbólico _935507
650	1	4	_aPsicología infantil _91866
650	1	0	_aSímbolismo en niños _935508
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942			_2ddc _cRS _i155.4 P579 2016
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