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082	0	4	_a371.337 _bM386 2019 _223
100			_aMartínez Ten, Amparo _934908
245			_aJugando en paz : _bpropuesta para jugar en libertad y sin violencia / _hAmparo Martínez Ten, Carmen García Marín.
250			_aPrimera edición.
260			_aBogotá : _bAlfaomega, _c2019.
300			_a95 páginas ; _c23 cm.
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdamedia _aSin mediación _bn
338			_2rdacarrier _aVolumen _bnc
500			_aIncluye índice general, página 9.
504			_aIncluye referencias bibliográficas, página 87.
505			_aCAPITULO 1. EL SENTIDO DEL JUEGO Jugar es para las niñas y los niños su forma de estar en el mundo El juego no es «un medio para», es un fin en sí mismo. Todo juego es libre. El juego es placentero. El juego se rige por unas reglas. Cada juego es único. El juego es una acción que termina en sí misma. En el juego hay conciencia de vivir una segunda realidad. Jugar es necesario. El derecho a jugar de la infancia Las edades del juego El juego de 0 a 6 años. El juego de los 6 a los 12 años. El juego de los 12 a los 15 años.
505			_aCAPITULO 2. LA PAZ Y LA VIOLENCIA EN EL MUNDO DE ALICIA Pensando la violencia Violencia estructural. Violencia directa. Pensando la paz Índice general © ALFAOMEGA - NARCEA, S.A. DE EDICIONES
505			_aCAPITULO 3. CONDICIONES PARA QUE EL JUEGO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SEA EN PAZ Premisas básicas Condiciones para que el juego de las niñas y los niños sea en paz Jugar: tener dónde, cuándo, con qué y con quién. Ser una persona respetada y querida. Participar en los juegos. Tener la posibilidad y el apoyo para conocer y probar variedad de juegos. Tener modelos adecuados. Afrontar y superar los miedos. Imaginar un oasis de juego en paz Nuestro papel de ciudadanos y ciudadanas Nuestro papel de educadores y educadoras Cuál debe ser nuestra actuación para que el lugar de juego estructuralmente se convierta en un oasis de paz. Cómo logramos crear un ambiente pacífico. El papel de la persona adulta para facilitar el juego libre. Cómo se crean las reglas de la relación social con la mediación de la persona adulta.
505			_aCAPITULO 4. LOS CONFLICTOS EN EL JUEGO Afrontar los conflictos sin violencia Momentos en un conflicto: Tensión. Rito. Regulación del conflicto. Conflictos que se dan jugando y cómo mediar en ellos Conflictos por daños corporales. Conflictos por la propiedad o la utilización de un material. Conflictos generados por una situación especial de una persona o del grupo. Los conflictos repetidos.
650	1	0	_aEducación para la paz _919957
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650	1	4	_aPaz _xEnseñanza _97828
700			_aGarcía Marín, Carmen _934909
942			_2ddc _cRS _i371.337 M386 2019
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