000			03788nam a2200397 a 4500
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005			20230630122440.0
008			230630s2008 ck ao||g |||| 001 0 spa d
020			_a9789589832806
040			_aCo-BrCUA _bspa _eRCAA2 _cCo-BrCUA
082	0	4	_a248.24 _bR173 2008 _223
100	1		_aRamírez García, Gustavo Adolfo _921148
245			_aHacia una familia integral : _bcómo acompañar la formación de los hijos según la propuesta educativa de la Compañía de Jesús / _cGustavo Adolfo Ramírez García.
260			_aMedellín : _bFederación asofamilias colegios Jesuitas en Colombia, _c2008.
300			_a199 páginas ; _bilustraciones, fotografias, _c24 cm.
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdamedia _aSin mediación _bn
338			_2rdacarrier _aVolumen _bnc
500			_aIncluye índice, página 7.
504			_aIncluye referencias bibliográfica, página 199.
505			_a1. EL ARTE DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR A LAS NUEVAS GENERACIONES. 1.1. ¿Por qué acompañar?. 1.2. ¿Qué es el Acompañamiento y su diferencia con el Seguimiento?. 1.3. ¿Qué hacer y qué no hacer cuando se acompaña?. 1.4. Decálogo para un padre o madre acompañante. 1.5. Limites del acompañamiento. 1.6. Espacios y medios para el Acompañamiento Familiar. 1.7. Aspectos formativos que exigen acompañamiento.
505			_a2. CÓMO ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN ÉTICA. 2.1. ¿Qué significa acompañar la dimensión ética?. 22 ¿Qué aspectos implica su acompañamiento?. 2.3. ¿Cómo proceder?. 2.4. Taller para compartir en familia.
505			_a3. CÓMO ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN ESPIRITUAL. 3.1. ¿Qué significa acompañar la dimensión espiritual?. 3.2. ¿Qué aspectos implica su acompañamiento?. 3.3 ¿Cómo proceder?. 3.4. Taller para compartir en familia.
505			_a4. CÓMO ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN COGNITIVA. 4.1. ¿Qué significa acompañar la dimensión cognitiva?. 4.2 ¿Qué aspectos implica su acompañamiento?. 4.3. ¿Cómo proceder?. 4.4. Taller para compartir en familia.
505			_a5. COMO ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN AFECTIVA. 5.1. ¿Qué significa acompañar la dimensión afectiva?. 5.2. ¿Qué aspectos implica su acompañamiento?. 5.3. ¿Cómo proceder?. 5.4. Taller para compartir en familia.
505			_a6. COMO ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA. 6.1. ¿Qué significa acompañar la dimensión comunicativa?. 6.2. ¿Qué aspectos implica su acompañamiento?. 6.3. ¿Cómo proceder?. 6.4. Taller para compartir en familia.
505			_a7. CÓMO ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN ESTÉTICA. 7.1. ¿Qué significa acompañar la dimensión estética?. 7.2. ¿Qué aspectos implica su acompañamiento?. 7.3. ¿Cómo proceder?. 7.4. Taller para compartir en familia.
505			_a8. CÓMO ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN CORPORAL. 8.1. ¿Qué significa acompañar la dimensión corporal?. 8.2 ¿Qué aspectos implica su acompañamiento?. 8.3. ¿Cómo proceder?. 8.4. Taller para compartir en familia.
505			_a9. CÓMO ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA. 9.1 ¿Qué significa acompañar la dimensión. 9.2. ¿Qué aspectos implica su acompañamiento?. 9.3. ¿Cómo proceder?. 9.4. Taller para compartir en familia.
505			_a10. APOYOS PRÁCTICOS PARA FORMAR CON VISIÓN INTEGRAL. 10.1. El Manual de Convivencia Familiar. 10.2. Proyecto Familiar. 10.3 Ciclos de Vida Familiar. 10.4. Prevención del Alcoholismo y la Drogadicción. 10.5. Oraciones más Generales.
650	1	0	_aFamilia _xAspectos religiosos _vCristianismo _9147
650	1	4	_aEducación religiosa _921149
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650	1	0	_aFamilia _xAspectos éticos y morales _9147
942			_2ddc _cRS _i248.4 R173 2008
999			_c67664 _d67664