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_aCo-BrCUA _bspa _eRCAA2 _cCo-BrCUA |
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_a410 _bN718 2019 _223 |
100 |
_aNiño Rojas, Victor Miguel _91833 |
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245 |
_aSemiótica y lingüística : _bfundamentos / _cVíctor Miguel Niño Rojas. |
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250 | _aSéptima edición | ||
260 |
_aBogotá : _bEcoe Ediciones, _c2019. |
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300 |
_a290 páginas, _bilustraciones, _c24 cm |
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336 |
_2rdacontent _aTexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _aSin mediación _bn |
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338 |
_2rdacarrier _aVolumen _bnc |
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490 | 0 | _aEducación y pedagogía. Lingüística | |
500 | _aIncluye índice de figuras al inicio del texto. | ||
500 | _aIncluye índice de figuras al inicio del texto. | ||
504 | _aIncluye referencias bibliográficas, página 285. | ||
505 | _aPRIMERA PARTE:ÁMBITO DE ESTUDIO DE LA SEMIÓTICA Y LA PSICOLINGÜÍSTICA. CAPÍTULO 1. LOS PILARES DE LA SEMIÓTICA. Raíces filogenéticas del lenguaje. surgimiento de la semiótica. La semiótica como disciplina. Relaciones interdisciplinarias. Semiótica, cultura y sociedad. CAPÍTULO 2. LOS SISTEMAS DE SIGNOS VERBALES Y NO VERBALES. Naturaleza de los signos. Un intento por clasificar los signos. Semiosis de la comunicación. Sistemas semióticos del lenguaje verbal. Los sistemas semióticos del lenguaje no verbal. CAPÍTULO 3. PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS DE LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE. Parámetros disciplinarios. Cómo adquieren el lenguaje los niños. Desarrollo, socialización y culturización. Teorías que explican la adquisición del lenguaje. Algunas relaciones de lenguaje. SEGUNDA PARTE CAPÍTULO 4. MOMENTOS HISTÓRICOS DE LOS ESTUDIOS DEL LENGUAJE. Primeros vestigios de análisis lingüístico. Reflexiones lingüísticas de los griegos. Gramatica tradicional de la lengua castellana La lingüística general de Port- Royal. La lingüística histórico-comparativa. La lingüística sincrónica de Saussure. El estructuralismo lingüístico. La lingüística en los Estados Unidos. La textolingüística. CAPÍTULO 5. NATURALEZA DISCIPLINARIA DE LA LINGÜÍSTICA. A que se dedica la lingüística. concepto y características del lenguaje. Funciones del lenguaje. Disciplinas lingüísticas. CAPÍTULO 6. APROXIMACIONES AL ANÁLISIS DE TEXTO Y DISCURSO. Deslindes disciplinarios y conceptuales. Los actos del habla. Demarcaciones conceptuales. Dimensiones del discurso. TERCERA PARTE: LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA: SUS COMPONENTES Y ESTRUCTURAS. CAPÍTULO 7: LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA: SUS COMPONENTES Y ESTRUCTURAS. La semántica como ciencia del significado. construcción del significado. Niveles de significado. Características del significado. Unidades de significación. Fenómenos semánticos especiales. CAPÍTULO 8. LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPONENTE MORFOSINTÁCTICO. Enunciados y oraciones. Estructura de la proposición Modo significativo de los enunciados. Estructura de la oración simple. Las partes de la oración. Las oraciones compuestas. CAPÍTULO 9. LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPONENTE FONÉTICO - FONOLÓGICO. Conceptos básicos. El análisis fonético. El análisis fonológico. | ||
650 | 1 | 0 |
_aSemiología (Lingüística) _934426 |
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