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_aCo-BrCUA _bspa _eRCAA2 _cCo-BrCUA |
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_a371.3 _bR177 _d2012 _223 |
100 | 1 |
_aRamírez Castellanos, Ángel Ignacio _920947 |
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245 |
_aTrabajo escolar inteligencia y vivencial : _bAprendizaje y formación más allá del aula / _cÁngel Ignacio Ramírez. |
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260 |
_aBogotá : _bEcoe Ediciones, _c2012 |
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300 |
_a236 páginas, _bilustraciones, _c23 cm |
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336 |
_2rdacontent _aTexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _aSin mediación _bn |
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338 |
_2rdacarrier _aVolumen _bnc |
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490 | 0 | _aPedagogía. Educación y pedagogía. | |
504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
505 | _aCapítulo I ¿Qué pensamiento dejó el siglo XX en la institución educativa para su trabajo en el siglo XXI? Capítulo II ¡A superar las pobrezas educativas institucionales!. Capítulo III Desafíos de la coyuntura para el pensamiento educativo en lo institucional. Capítulo IV Perspectivas teóricas para potenciar la riqueza del pensamiento organizacional - pedagógico en la institución educativa. Capítulo V El educando del siglo XXI como humano complejo ante el proceso formativo. Capítulo VI Una alternativa de trabajo escolar para potenciar la riqueza humana necesaria para vivir en el siglo XXI. Capítulo VII La institución educativa del siglo XXI: desafíos organizacionales y direccionales. Capítulo VIII ¿Qué docentes y directivos docentes se requieren para implementar un trabajo escolar que le permita a los educandos desarrollar modos de pensar, desear, sentir, comunicar, producir y actuar? | ||
650 | 1 | 4 |
_aMétodos de enseñanza _920224 |
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_aPedagogía _920220 |
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_aPsicopedagogía _920797 |
942 |
_2ddc _cRS _i371.3 R177 2012 |
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999 |
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