000 | 02200nam a2200253 a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20230607144928.0 | ||
008 | 230126s2017 ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
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040 | _aCo-BrCUA | ||
082 |
_a370.9861 _bL864 2017 |
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100 | 1 |
_933886 _aLópez Díaz, Rodolfo Alberto |
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245 | 1 | 0 |
_aPensar nuestra educación : _breflexiones en torno a educación, convivencia, lectura y escritura en Colombia / _cRodolfo Alberto López Díaz |
260 | 3 |
_aBogotá : _bEcoe Ediciones, _bUniversidad de La Salle, _c2017. |
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300 |
_a219 páginas, _c24 cm. |
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504 | _aIncluye referencias bibliográficas al final del texto. | ||
505 | _aSobre la educación. - 1. Pensar críticamente: características y posibilidades en la profesión docente. - 2. Una educación que privilegie el pensamiento critico. - 3. Nadar distinguiendo las aguas... El lugar de los modelos pedagógicos en el panorama educativo actual. - 4. Legados de la educación clásica a la formación actual. - 5. Capacidades, más que competencias, para la educación presente y futura en Colombia. - 6. Enseñar la creatividad. - 7. Fidelidad y docencia. - 8. Educar en valores. | ||
505 | _aSobre la convivencia. - 1. ¿Qué idea de sociedad tenemos y que educación queremos?. - 2. Desarmar la cultura patriarcal para sembrar una cultura democrática. - 3. Hacia una formación ética y crítica. - 4. Una didáctica de la elaboración interior para la educación de hoy. - 5. Enseñar el cuidado de si mismo y del otro. - 6. La didáctica de las virtudes: un escenario para cuidar de sí mismo y del otro. - 7. ¿Es posible convivir sin la virtud del respeto? - 8. La virtud como condición trágica. | ||
505 | _aSobre la lectura y la escritura. - 1. La lectura y la escritura como formas de comprensión. - 2. El lector como explorador. - 3. Escritura y subjetividad. - 4. Escribir para cuidar de sí mismo y del otro. - 5. La escritura en el aula | ||
650 | 1 | 4 |
_919960 _aEducación _zColombia |
650 | 1 | 0 |
_925201 _aLectura y escritura _xenseñanza superior |
650 | 1 | 0 |
_916768 _aPromoción de la lectura _zColombia |
942 |
_2ddc _cBK _h370.9861 _iL864 2017 |
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