| 000 | 01376nam a22001817a 4500 | ||
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_aCo-BrCUA _bspa _erda |
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| 082 | 0 | 4 |
_221 _a372.41 _bC136e |
| 245 |
_aEnseñanza De la Comprensión Lectora / _cTrevor H. Cairney. |
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| 300 |
_a152 Paginas, _c25 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto |
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| 337 |
_2rdamedia _asin medio |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen |
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| 505 | _aCapítulo I: ¿Enseñar o comprobar? Ahí radica el problema. Capítulo II: El proceso de la lectura. Capítulo III: La conversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua. Capítulo IV: La respuesta a la literatura. Capítulo V: La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios. Capítulo VI: Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios. Capítulo VII: Estrategias para desarrollar la comprensión. Capítulo VIII: Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños. Capítulo IX: Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto. Capítulo X: Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios. Bibliografía. | ||
| 942 |
_2ddc _cBK _h372.41 C136e 2002 |
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