000			01912nam a2200313 a 4500
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082	0	4	_221 _a370.1 _bE244 2017
245	0	0	_aEducación emergente : _bel paradigma del siglo XXI / _cCoord. Juan Miguel González Velasco ; coautores Cecilia Correa de Molina ... [et. al.].
250			_a1a. ed.
260			_aBarranquilla : _bRELEDUC Religación educativa compleja, _c2017.
300			_a101 p. ; _c19 cm.
490	1		_aEducación Emergente
500			_aIncluye prólogo
504			_aIncluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo.
505			_a1. Educación emergente bases y prospectiva para el siglo XXI – 2. Auto-organización curricular en el contexto de la emergencia de la subjetividad del estudiante y la calidad de la educación – 3. Saberes emergentes en el contexto de una nueva formación docente – 4. Las TIC como emergentes religante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina matemática – 5. Contexto pedagógico y pertinencia curricular: necesaria complementariedad – 6. Currículo crítico, una mirada inclusiva desde la complejidad – 7. La evaluación: más allá del concepto; noción en los enfoques de evaluación – 8. Experiencias de formación ciudadana en la educación básica: resignificación de la relación escuela-comunidad.
650	1	4	_919960 _aEducación
650	1	7	_919983 _aInvestigación
650	1	4	_920220 _aPedagogía
700	1		_920136 _aCorrea de Molina, Cecilia
700	1		_930178 _aGonzález Velasco, Juan Miguel
700	1		_930508 _aMolina Correa, Maribel
700	1		_917076 _aSilvera Sarmiento, Astelio De Jesús
700	1		_920974 _aSaker García, Jeneth
830		0	_930507 _aEducación Emergente
942			_2ddc _cBK _h370.1 _iE244 2017