| 000 | 01140nam a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c65744 _d65744 |
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| 005 | 20190828202946.0 | ||
| 008 | 190828s1990 sp |||g |||| 001 0 spa d | ||
| 020 | _a8475095887 | ||
| 020 | _a9788475095882 | ||
| 041 | 1 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_221 _a371.1 _bG528 1990 |
| 100 | 1 |
_928787 _aGiroux, Henry A. |
|
| 245 | 1 | 4 |
_aLos profesores como intelectuales : _bhacia una pedagogía crítica del aprendizaje / _c Henry A. Giroux ; tr. Isidro Arias. |
| 260 |
_aEspaña : _bPaidós, _c1990. |
||
| 300 |
_a290 p. ; _c23 cm. |
||
| 490 | 1 | _aTemas de educación | |
| 500 | _aIncluye índice analítico p. 283 | ||
| 500 | _aIncluye índice de autores p. 281 | ||
| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas en pie de pagina del libro | ||
| 505 | _a1. Repensando el lenguaje de la instrucción escolar – 2. Alfabetización, escritura y política de sufragio. | ||
| 650 | 1 | 4 |
_920233 _aObjetivos educativos |
| 650 | 1 | 4 |
_920229 _aPedagogía crítica |
| 650 | 1 | 4 |
_919960 _aEducación |
| 700 | 1 |
_930479 _aArias, Isidro _etr. |
|
| 830 | 0 |
_930478 _aTemas de educación |
|
| 942 |
_2ddc _cBK _h371.1 _iG528 1990 |
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