000			03064nam a2200277 a 4500
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005			20190711154548.0
008			190626t2015 ck a|||g |||| 001 0 spa d
020			_a9789588897707
041	0		_aspa
082	0	4	_221 _a370.14 _bC719 2015
100	1		_929707 _aColoquio en Pedagogía de la Lengua e Investigación _dBogotá, Colombia _e2014.
245			_aPedagogía de la lengua e investigación : _bmemorias del VII Coloquio 2014 / _ccomp. Miguel Ángel Maldonado García
250			_a1a. ed.
260			_aBogotá : _bUniversidad Distrital Francisco José de Caldas ; _c2015.
300			_a270 p. : _bil.; _c25 cm.
490	1		_aDiálogos
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505			_aGenero discursivo epidíctico en la educación universitaria. Los discursos epidícticos de profesores de primer semestre – La paradoja del texto académico en básica primaria: predominio y olvido – Ver para leer: propuesta para fortalecer la lectura inferencial de textos icónicos – La narración histórica en las voces de los niños – La recreación de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita – La biblioteca como espacio para la investigación de relatos – Producción adolescente de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita – La biblioteca como espacio para la investigación de relatos – Producción adolescente de textos explicativos: una experiencia para cualificar la escritura en el aula – Producción de textos académicos de primaria – El microcuento como herramienta para la enseñanza de la composición de textos con dominancia argumentativa – La escritura creativa desde el relato de experiencias y el juego d rol – Evaluación formativa de la escritura en educación media – Interrogar textos auténticos en edades tempranas – Metacognición e intertextualidad en el proceso lector – Plan de lectura: un ejercicio de reflexión colectiva – el papel del relato en la enseñanza de las ciencias naturales – Los cuentos con-sentido para los niños – La movilización de las concepciones docentes sobre la enseñanza de la oralidad en el aula de lengua castellana de primaria – Concepciones docentes e influencia en la enseñanza – Tejiendo el estado del arte de la formación docente en lengua castellana en Colombia – El taller pedagógico: estrategia para la oralidad en preescolar en preescolar – Perspectivas de la oralidad en primera infancia: desafíos y proyecciones – El pensamiento crítico, el cine y la lectura crítica. Una propuesta desde el aula en la educación media – Alfabetización audiovisual en básica secundaria a través del cine como recurso didáctico.
650	1	6	_912874 _aPedagogía
650	1	6	_916566 _aLenguaje y lenguas _vEnseñanza
650	1	6	_916768 _aPromoción de la lectura _vCongresos
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700	1		_920954 _aMaldonado García, Miguel Ángel _ecomp.
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