| 000 | 01513nam a2200325 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c65329 _d65329 |
||
| 005 | 20221026155044.0 | ||
| 008 | 190605s2004 sp d|||g |||| 00| 0dspa d | ||
| 020 | _a8436814967 | ||
| 040 |
_aCo-BrCUA _bspa _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_221 _a372.62 _bS939 2004 |
| 100 | 1 |
_929444 _aSuárez Yáñez, Andrés |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aIniciación escolar a la escritura y la lectura : _bdiseño de programas adaptados a la diversidad / _cAndrés Suárez Yáñez |
| 250 | _aPrimera edición. | ||
| 260 | 3 |
_aMadrid : _bEdiciones Pirámide, _c2004 |
|
| 300 |
_a180 páginas: _c24 cm. _bgráficas, |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto |
||
| 337 |
_2rdamedia _asin medio |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen |
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| 490 | _aPsicología | ||
| 830 |
_922042 _aPsicología |
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| 500 | _aIncluye tabla de contenido | ||
| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 504 | _aIncluye índice de materias | ||
| 505 | _a1. Consideraciones sobre el lenguaje escrito -- 2. Las ortografías alfabéticas en contexto. La ortografías del castellano -- 3. Diseño de programas de iniciación al lenguaje escrito adaptados a la diversidad -- 4. Intervención preventiva y recuperadora ante dificultades en escritura y lectura -- 5. El lenguaje escrito en los currículos de educación infantil y educación primaria de Galicia -- Apéndices | ||
| 650 | 0 |
_925201 _aLectura y escritura |
|
| 650 | 4 |
_aMétodos de estudio _92369 |
|
| 650 | 4 |
_aEducación de niños _99759 |
|
| 942 |
_2ddc _cBK _h372.62 _iS939 2004 |
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