000			01857nam a2200265 a 4500
999			_c65291 _d65291
005			20190525135912.0
008			171113s2012 sp ad||g |||| 001 0dspa d
020			_a9788499804743
041	0		_aspa
082	0	4	_221 _a372.47 _bZ396 2012
100	1		_920859 _aZayas, Felipe
245	1	0	_a10 ideas clave. La competencia lectora según PISA : _breflexiones y orientaciones didácticas / _cFelipe Zayas.
250			_a1era. ed.
260			_aBarcelona : _bGRAÓ, _c2012.
300			_a193 p., [1] : _bil., gráficas ; _c23 cm.
490	1		_aColección ideas clave. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura ; _vno. 20
500			_aIncluye glosario de términos p.179
505	0		_a1. La competencia lectora es una competencia básica -- 2. Leemos en diferentes situaciones y con objetivos diversos -- 3. La lectura está condicionada por las características de los textos -- 4. Los lectores interactuamos de diferentes maneras con los textos según lo que necesitemos hacer con ellos -- 5. Localizar y seleccionar información implica definir los objetivos, conocer las fuentes y valorar su pertinencia -- 6. Procesar la información requiere integrar ideas e interpretar sus relaciones -- 7. Saber leer supone saber reflexionar sobre el contenido de los textos -- 8. Saber leer implica saber reflexionar sobre la forma del texto -- 9. El compromiso individual con la lectura es un factor clave de la competencia lectora -- 10. El lector competente posee un saber metacognitivo.
650	2	4	_929339 _aEstrategias educativas
650	2	0	_922996 _aEstudio y enseñanza
650	1	4	_929340 _aOrientación para la lectura
650	1	4	_922216 _aComprensión de lectura _xEnseñanza
830		0	_929338 _aColección ideas clave. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura
942			_2ddc _cBK _h372.47 _iZ396 2012