| 000 | 02335nam a2200229 a 4500 | ||
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| 041 | 0 | _aspa. | |
| 082 | 0 | 4 |
_221 _a153.9 _bS637 2014 |
| 100 | 1 |
_aSmeke M., Sofía. _929285 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aAlcanzando la inteligencia emocional 1 / _cSofía Smeke M. |
| 260 |
_aMéxico : _bEditorial Nori ; _bEditorial Limusa, _c©2014. |
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| 300 |
_a64 páginas : _bil. ; _c27 cm. |
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| 500 | _aEn caratula: Desarrollando competencias emocionales y sociales en la prevención del Bullying | ||
| 505 | 0 | _a1. Nuestras emociones – 2. Lo que me gustaría aprender en Mi libro de Emociones – 3. Aprendiendo a defenderme y a solucionar problemas – 4. Soy único, soy especial. Características físicas – 5. Soy único, soy especial. Gustos y preferencias – 6.Soy único, soy especial. ¿Para quién soy importante y quién lo es para mí? –7. ¿Qué situación te hace "explotar"? Manejo del enojo – 8.¿Qué siento en mi cuerpo? Manifestaciones físicas del enojo – 9.Cuando me enojo... ¿De qué color estoy? Manejo del enojo -- 10. Cuando Sofy se enoja – 11. Tiempo fuera. Manejo del enojo – 12. Expresión de emociones. Felicidad – 13. Expresión de emociones. Tristeza – 14. Expresión de emociones. Enojo -- 15.Expresión de emociones. Soledad -- 16. Expresión de emociones. Envidia -- 17 Expresión de emociones. Vergüenza – 18. Resumiendo sobre mis emociones – 19. Personalidad agresiva -- 20.Personalidad pasiva – 21. Personalidad asertiva – 22. La pelota mágica. Alguna vez me sentí rechazado y así lo manejé – 23. Aprendiendo a escuchar –24. La empatía – 25. Ser responsable – 26. Cuidando mi cuerpo en casa – 27. Cuidando mi cuerpo en la calle – 28. ¿Qué es una meta? –29. La tolerancia y yo – 30.El respeto y yo – 31. La honestidad y yo --32. La cooperación y yo – 33.La solidaridad y yo. | |
| 520 | _aEn esta obra encontrarán padres y maestros los elementos necesarios para conocer y controlar las emociones de sus hijos y alumnos de forma inteligente. | ||
| 650 | 1 | 4 |
_aInteligencia emocional _97214 |
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_aInteligencia emocional infantil _929286 |
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_aCognición en niños _91869 |
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_2ddc _cBK _h153.9 _iS637 2014 |
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