000			01317nam a2200277 a 4500
999			_c65216 _d65216
005			20190510173147.0
008			110603s2011 sp ad gr|||| 000 0dspa d
020			_a9788478279920
041	0		_aspa.
082	0	4	_221 _a371.94 _bB826 2011
100	1		_929212 _aBravo Altieri, Alícia.
245	1	0	_aAlumnado con trastorno del espectro autista / _cAlícia Bravo Altieri, Sara Mitjà, Josep M. Soler ; coord. Carme Hortal.
250			_a1ª ed.
260			_aBarcelona : _bGraó, _c2011.
300			_a178 p. : _bil., gráficas ; _c23 cm.
490	1		_aEscuela inclusiva : alumnos distintos pero no diferentes _vno. 13
504			_aIncluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo.
505	0		_a1. Punto de partida -- 2. Detección: ¿por donde empezar? -- 3. ¿Para que evaluar, qué y como? -- 4. ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa -- 5. La relación con la familia -- 6. ¿Qué centros para estos alumnos?
650	1	4	_aNiños autistas _xEducación _2LEMB _929213
650	1	4	_aEducación inclusiva _926529
700	1		_aMitjà, Sara. _929216
700	1		_aSoler, Josep M. _929217
700	1		_aHortal, Carme. _ecoord. _929215
830		0	_929084 _aEscuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes
942			_2ddc _cBK _h371.94 _iB826 2011