000			01853nam a2200289 a 4500
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005			20190903160231.0
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041	0		_aspa
082	0	4	_221 _a371.9 _bE748 2016
100	1		_913069 _aEscribano González, Alicia
245	1	0	_aInclusión educativa y profesorado inclusivo : _baprender juntos para aprender a vivir juntos / _cAlicia Escribano González, Amparo Martínez Cano.
250			_a2a ed.
260			_aMadrid : _bNarcea, _c2016.
300			_a149 p. : _bgr. ; _c21 cm.
490	1		_aEducación hoy estudios
500			_aIncluye webgrafía p. 147
504			_aIncluye referencias bibliográficas p. 141
505			_a1. ¿Que entendemos por inclusión? – 2. Conceptos y significado de la inclusión educativa – 3. Origen y planteamiento de la inclusión educativa – 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa – 5. La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamentos socio-políticos – 6. La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico – 7. El fundamento organizativo-didáctico – 8. Barreras al aprendizaje exitoso y apoyos educativos – 9. El diseño universal de aprendizaje – 10. El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple – 11. Los planes educativos individualizados (PEI) – 12. La investigación actual en inclusión educativa.
650	1	4	_aEducación especial _920171
650	1	4	_920174 _aIntegración escolar
650	1	4	_920231 _aInnovaciones educativas
650	1	4	_925097 _aInclusión escolar
700	1		_926967 _aMartínez Cano, Amparo
830		0	_921928 _aEducaciòn hoy estudios
942			_2ddc _cBK _h371.9 _iE748 2016