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082	0	4	_a370.15 _bP896 2016
100			_4María del Mar Prados Gallardo
245			_aManual de psicología de la educación _b para docentes de Educación Infantil y Primaria _c María del Mar Prados Gallardo
260			_aMadrid _b Pirámide _c2016
300			_a255 p. : _c24 cm
500			_aEl propósito de este manual es que los futuros profesionales de la Educación Primaria e Infantil adquieran un marco de referencia psicológico que sustente la concepción de desarrollo, aprendizaje, educación y cultura, así como de sus relaciones mutuas. Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que influyen en el aprendizaje y en el diseño de las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Los factores cognitivos, metacognitivos y afectivos no son algo intrínseco del individuo, sino que, dada la perspectiva teórica que se adopta, estos procesos psicológicos se construyen en los contextos sociales en los que los individuos participan. Por tanto, se trata de ver las relaciones mutuas que se producen entre estos factores y el proceso de aprendizaje escolar. Además, en esta nueva edición se desarrolla tanto la interacción entre el profesor y el alumno como la que se produce entre los propios estudiantes, y se pone un especial énfasis en la comprensión del aula como una comunidad de prácticas, el aprendizaje como la socialización en modos de discursos, el papel del profesorado como mediador y guía de procesos de co-construcción y negociación de significados compartidos en el aula, etc. En lo que a la interacción entre el alumnado se refiere,
505			_aPrincipales modelos teóricos ante los procesos de enseñanza y aprendizaje--procesos cognitivos y estilos de los aprendices--Variables psicológicas implicadas en el aprendizaje--El papel del docente en la construcción del conocimiento ene el aula--La interacción entre iguales en el aula--La educación de la convivencia escolar en educación infantil y primaria--Educación emocional y bienestar docente--Juegos y creatividad en el aula--Enseñar a aprender la lengua escrita--Enseñar y aprender el conocimiento lógico-matemático.
650	1	4	_aPsicología de la educación Manuales _921584
650	1	4	_aEnseñanza preescolar - Aspecto psicológico _921585
650	1	4	_aEducación Primaria - Aspecto psicológico _921586
942			_2ddc _cBK _h370.15 _iP896 2016 _04
999			_c62322 _d62322