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100	1		_920950 _aMaya Betancourt, Arnobio
245	1	0	_aPedagogía de la ternura : _bconceptos básicos / _cArnobio Maya Betancourt.
250			_aSegunda edición
260			_aBogotá : _bECOE ediciones , _c2012.
300			_a148 página , _c24 cm.
490	1		_aEducación y pedagogía
504			_aIncluye referencias bibliográficas, página 145.
505	0		_a1. ¿Es la educación actual una educación para aprender a aprender, a emprender, a hacer y a ser -- 2. La educación que nos dejó el siglo pasado -- 3. La educación en perspectiva del siglo xxi -- 4. El papel de la escuela debe transformarse -- 5. Acercamiento al concepto de ternura -- 6. La efectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura -- 7. ¿Por qué es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en la educación? -- 8. La ternura debe originarse y crecer primero en la vida familiar -- 9. Limitaciones en la expresión de la ternura -- 10. Los docentes, las docentes y la ternura en la escuela y en las aulas -- 11. ¿Cómo construir o trabajar una pedagogía de la ternura en la escuela y en el aula?.
650	1	4	_aEducación _vFundamentos _919960
650	1	7	_2LEMB _920951 _aTernura en la educación
650	1	7	_2LEMB _920952 _aCalidad de la educación
942			_2ddc _cLS _h370.153 _iM467 2012 _01
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