000			01543nam a2200229 a 4500
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100	1		_920869 _aPerrenoud, Phillippe
245	1	0	_aCuando la escuela pretende preparar para la vida : _b¿desarrollar competencias o enseñar otros saberes? / _cPhilippe Perrenoud.
260			_aMadrid : _bEditorial GRAÓ, _c2012.
300			_a235 p. : _bil. ; _c24 cm.
490	1		_aCrítica y fundamentos : _v40.
504			_aIncluye referencias bibliográficas p. 225.
505	0		_aParte I. Introducción: competencias. ¿De qué estamos hablando?: 1. La fascinación por las competencias -- 2. Partir de la vida de la gente y no de los programas -- 3. Competencias y situaciones -- 4. Confusiones conceptuales -- 5. Líneas de fuga: dos guiones posibles -- Parte II. Introducción: un currículo desequilibrado: 6. Las disciplinas establecidas centradas en un campo de saber -- 7. Las educaciones -- 8. Las disciplinas ausentes en la enseñanza obligatoria -- Parte III. Introducción: un reequilibrado necesario pero poco probable: 10. ¿Es posible clarificar las finalidades de la escuela? -- 11. Las dos misiones de la escuela -- 12. No quebrantar las relaciones de fuerza -- 13. Los imperios disciplinarios.
650	1	4	_aEducación _919960
650	1	4	_920888 _aEnseñanza
650	1	4	_aCurrículo _920191
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