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082	0	4	_221 _aR 370.3 _bC639 2011
100	1		_916227 _aClimént Bonilla, Juan B.
245			_aFormación por competencias : _btesauro de términos, conceptos e instrumentos / _cJuan B. Climént Bonilla.
250			_a1era. ed.
260			_aMéxico : _bEditorial Trillas, _c2011.
300			_a438 p. : _bil. ; _c27 cm.
500			_aIncluye figuras.
505	0		_a1. Resumen de características y conductas de comunicación para diferentes categorías de adoptador -- 2. Comparación de calificaciones tradicionales y calificaciones vocacionales -- 3. Diferentes factores que afectan la concentración mental -- 4. Construcción del conocimiento desde cinco ejes rectores -- 5. Matriz del análisis de FODA -- 6. La brecha del desarrollo humano en el mundo -- 7. Estructura general de la matriz del marco lógico -- 8. Ejemplos de mentalidad deseada y no deseadas -- 9. Algunos factores que inciden sobre la movilidad social -- 10. Cinco niveles de calificaciones basadas en competencias -- 11. Cinco niveles de cualificaciones profesionales -- 12. Niveles de competitividad de las empresas -- 13. Algunos indicadores sobre la situación de la educación en México -- 14. Paralelismo entre el pensamiento hipotético-deductivo y el método científico-racionalista -- 15. Gasto de México en educación -- 16. Resultados del PISA, 2003, en México -- 17. Etapas de la formación por competencias en México: de iniciativa presidencial a políticas públicas -- 18. Países con mayor población para el año 2050 -- 19. Efectos de la retroalimentación sobre el aprendizaje y la conducta -- 20. Flujo de rezago educativo nacional (2002-2003) -- 21. Dominio cognitivo de la taxonomía de Bloom -- 22. Dominio psicomotor de la taxonomía de Bloom -- 23. Dominio efectivo de la taxonomía de Bloom.
650	1	4	_aEnseñanza _910379
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942			_2ddc _cBK _hR370.3 _iC639 2011 _03
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