Psicología educativa / Tony Cline, Anthea Gulliford, Susan Birch ; tr. Andrómeda Ivette Valencia Ortíz.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: spa. Publication details: México : Manual Moderno, 2017. Edition: 1era. edDescription: 363 p. : il., gráficas ; 23 cmISBN:
  • 9786074486476
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370.15 C641 2017
Contents:
Parte I. Visión general: 1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos? – 2. Práctica en psicología educativa basada en evidencia: La naturaleza de la evidencia – Parte II. Cognición, aprendizaje e instrucción: 3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia? – 4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿Cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza? – 5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿Cómo puede la psicología ayudar? – 6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿Los docentes y los alumnos hablan el mismo idioma? – 7. ¿Se puede curar la dislexia? – 8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas? – Parte III. Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela: 9. Educando niños con autismo: ¿Para qué sirve la teoría y la investigación psicológica? – 10. Manejando el comportamiento en el salón: Perspectivas de la psicología – 11. Acosadores escolares: ¿También son víctimas? – 12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes – 13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor?
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Libro de Reserva Libro de Reserva Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) Reserva 370.15 C641 2017 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 1 301256319

Título original: Educational Psychology, second edition

Incluye índice alfabético p. 357

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo

Parte I. Visión general: 1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos? – 2. Práctica en psicología educativa basada en evidencia: La naturaleza de la evidencia – Parte II. Cognición, aprendizaje e instrucción: 3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia? – 4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿Cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza? – 5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿Cómo puede la psicología ayudar? – 6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿Los docentes y los alumnos hablan el mismo idioma? – 7. ¿Se puede curar la dislexia? – 8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas? – Parte III. Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela: 9. Educando niños con autismo: ¿Para qué sirve la teoría y la investigación psicológica? – 10. Manejando el comportamiento en el salón: Perspectivas de la psicología – 11. Acosadores escolares: ¿También son víctimas? – 12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes – 13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor?

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