Neuroeducación : ¿cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes? / Alexander Ortiz Ocaña.
Material type: TextLanguage: Spanish Series: EducaciónPublication details: Bogotá : Ediciones de la U, 2015.Edition: 1ra. edDescription: 235 p. : gr. ; 25 cmISBN:- 9789587622621
- 21 370.152 O775 2015
Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro de Reserva | Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) | Reserva | 370.152 O775 2015 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 1 | 301256308 |
Incluye Apéndice p. 225
Incluye referencias bibliográficas p. 217
1. ¿Por qué es necesaria una educación basada en el funcionamiento del cerebro humano? -- 2. ¿Cómo se genera el aprendizaje humano? -- 3. ¿Cómo estimular los procesos y configuraciones cognitivas? – 4. ¿Cómo estimular el desarrollo de la inteligencia humana? -- 5. ¿Por qué es necesario un aprendizaje neuroconfigurador para el desarrollo del pensamiento? -- 6. ¿Qué es el pensamiento configuracional? -- 7. ¿Cómo influye la configuración de la afectividad humana en el desarrollo cognitivo? -- 8. ¿Cómo direccionar las actitudes intelectuales y la voluntad del ser humano?.
There are no comments on this title.