TY  - BOOK
AU  - Ortiz Ocaña, Alexander
TI  - Pedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia : : ¿Cómo formar, enseñar y evaluar en el siglo XXI? / 
T2  - Educación
SN  - 9789587923261
U1  - 371.3 23
PY  - 2022///
CY  - Bogotá : 
PB  - Ediciones de la U, 
KW  - Educación
KW  - Pedagogía
KW  - Currículo
N1  - Incluye referencias bibliográficas, página 249;  Capítulo 1. La educación como proceso formativo.

 1.1. Instrucción.
 1.2. Educación.
 1.3. Formación.
 1.4. Formación mediante la educación
;  Capítulo 2. Pedagogía y ciencias de la educación

 2.1. Educación y pedagogía.
 2.2. Ciencias de la educación.
 2.3. Pedagogía: pensar la formación. Tendencias.
 2.3.1. La pedagogía como ciencia de la educación.
 2.3.2. La pedagogía como una de las ciencias de la educación. 
 2.3.3. La pedagogía como saber pedagógico.
 2.3.4. La pedagogía como arte de enseñar (didáctica).
 2.3.5. La pedagogía como reflexión sobre la educación. 
;  Capítulo 3. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje.

 3.1. Modelos pedagógicos.
 3.2. Teorías del aprendizaje.
 3.3. Tendencias educativas.
 3.4. Pedagogía del amor
; Capítulo 4. Perfil del estudiante y la escuela.

 4.1. Perfil del estudiante.
 4.2. La escuela ideal
; Capítulo 5. Currículo: organizar la formación.

 5.1. Propósitos formativos.
 5.2. Contenidos curriculares.
 5.3. Estrategias pedagógicas.
 5.4. Recursos didácticos.
 5.5. Evaluación educativa.
 5.6. Eslabones del currículo.

;  Capítulo 6. Didáctica: aprender, enseñar y evaluar.

 6.1. Aprendizaje.
 6.2. Rol del estudiante.
 6.3. Enseñanza.
 6.4. Rol del profesor.
 6.5. Evaluación formativa
;  Capítulo 7. La clase de excelencia.

 7.1. La clase es del estudiante.
 7.2. Dar la clase sin hablar.
 7.3. Las preguntas en la clase.
 7.4. La clase: amar y conversar

UR  - 9789587923278
ER  -