Bedoya Madrid, José Iván <br/><br/>
Pedagogía ¿enseñar a pensar? :   reflexión filosófica sobre el proceso de enseñar /  
José Iván Bedoya Madrid  
 - Tercera edición  
 - Bogotá :  ECOE ediciones,   2008 
 - 192 páginas,   24 cm 
 - Educación y pedagogía .
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas, página 191 
<br/><br/>CAPÍTULO I. PEDAGOGÍA Y RAZÓN<br/>1.Acerca de una pedagogía razonante.<br/>2.Conceptualización de la pedagogía a partir de la filosofía.<br/>CAPÍTULO II. RELACIONES DE LA FILOSOFÍA CON LA PEDAGOGÍA.<br/>CAPÍTULO III. PROPUESTAS PARA UNA ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA HOY.<br/>1.El hombre: tema de la filosofía.<br/>2.Los otros hombres.<br/>3.La formación en el contexto de la antropología pedagógica.<br/>CAPÍTULO IV. LA PEDAGOGÍA Y EL PROCESO DE ENSEÑAR.<br/>1.El seminario pedagógico: un espacio para la reflexión sobre la pedagogía.<br/>2.El proceso de enseñar: propuesta para la reflexión en el diálogo filosofía-pedagogía.<br/>3.Saber pedagógico y enseñanza de las ciencias.<br/>CAPÍTULO V. PEDAGOGIA E INVESTIGACION.<br/>1.Consenso racional en pedagogía.<br/>2.Sentido de la articulación investigación-docencia.<br/>CAPÍTULO VI. LA PEDAGOGÍA:¿UN DISCURSO O UN COMPROMISO?.<br/>1.La pedagogía: nuestro compromiso.<br/>2.Enseñar a pensar.<br/>3.La clase.<br/>4.El maestro hoy.<br/>CAPÍTULO VII. LA PEDAGOGÍA EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD.<br/>1.Transformación curricular y nuevos modelos pedagógicos.<br/>2.Pedagogía y reestructuración curricular.<br/>3.Reflexión pedagógica y postmodernidad.<br/>CAPÍTULO VIII. HISTORICIDAD DE LA PEDAGOGÍA.<br/>1.Acerca de la historia de la pedagogía.<br/>2.Análisis del curso de la pedagogía<br/>CAPÍTULO IX. EPISTEMOLOGÍA Y PROCESO PEDAGÓGICO.<br/>1.Bachelard y la pedagogía.<br/>2.El concepto de formación en Bachelard.<br/>CAPÍTULO X. EL NIÑO Y LA INVESTIGACIÓN.<br/>1.El estado de la investigación científica actual sobre el niño.<br/>2.La investigación como actitud característica de la actividad infantil.<br/>3.El niño como investigador nato.<br/>CAPITULO XI. El proceso pedagógico desde su fundamentación epistemológica e histórica.<br/>CAPITULO XII. LA REFLEXIÓN HISTÓRICA Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS PEDAGÓGICO Y LITERARIO<br/> 
<br/><br/><label>ISSN: </label>9789586485289 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Pedagogía <br/>Métodos de enseñanza <br/>Educación - --Metodología<br/>Filosofía de la educación
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.1   / B412 2008