TY  - BOOK
AU  - Coloquio en Pedagogía de la Lengua e Investigación
AU  - Maldonado García,Miguel Ángel
TI  - Pedagogía de la lengua e investigación : : memorias del VII Coloquio 2014 / 
T2  - Diálogos
SN  - 9789588897707
U1  - 370.14 21
PY  - 2015///
CY  - Bogotá
PB  - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
KW  - Pedagogía
KW  - Lenguaje y lenguas
KW  - Enseñanza
KW  - Promoción de la lectura
KW  - Congresos
KW  - Lectura
N1  - Incluye referencias bibliográficas; Genero discursivo epidíctico en la educación universitaria. Los discursos epidícticos de profesores de primer semestre – La paradoja del texto académico en básica primaria: predominio y olvido – Ver para leer: propuesta para fortalecer la lectura inferencial de textos icónicos – La narración histórica en las voces de los niños – La recreación de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita – La biblioteca como espacio para la investigación de relatos – Producción adolescente de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita – La biblioteca como espacio para la investigación de relatos – Producción adolescente de textos explicativos: una experiencia para cualificar la escritura en el aula – Producción de textos académicos de primaria – El microcuento como herramienta para la enseñanza de la composición de textos con dominancia argumentativa – La escritura creativa desde el relato de experiencias y el juego d rol – Evaluación formativa de la escritura en educación media – Interrogar textos auténticos en edades tempranas – Metacognición e intertextualidad en el proceso lector – Plan de lectura: un ejercicio de reflexión colectiva – el papel del relato en la enseñanza de las ciencias naturales – Los cuentos con-sentido para los niños – La movilización de las concepciones docentes sobre la enseñanza de la oralidad en el aula de lengua castellana de primaria – Concepciones docentes e influencia en la enseñanza – Tejiendo el estado del arte de la formación docente en lengua castellana en Colombia – El taller pedagógico: estrategia para la oralidad en preescolar en preescolar – Perspectivas de la oralidad en primera infancia: desafíos y proyecciones – El pensamiento crítico, el cine y la lectura crítica. Una propuesta desde el aula en la educación media – Alfabetización audiovisual en básica secundaria a través del cine como recurso didáctico
ER  -