TY  - BOOK
AU  - Santiago de Torres,Julio
AU  - Gómez Milán,Emilio
AU  - Tornay Mejías,Francisco
AU  - Elosúa de Juan,María Rosa
TI  - Procesos psicológicos básicos / 
SN  - 9788448146337
U1  - 153.4 21
PY  - 2006///.
CY  - Madrid : 
PB  - MacGraw-Hill, 
KW  - Psicología básica
KW  - Psicología del aprendizaje
KW  - Psicología cognoscitivas
N1  - Incluye índice analítico p. 257; Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo p. 257; 1. Preguntas y respuestas en psicología cognitiva -- El sentido común y la psicología científica -- El tipo de preguntas: robots marcianos -- El tipo de respuestas: análisis de la conducta con el objetivo de entender la organización interna del sistema -- La mante como sistema procesador de información -- Cómo dar una respuesta correcta: el método científico --;  2. La revolución cognitiva -- Descartes: la visión inmaterial de la mente -- La psicología introspectiva -- El conductismo -- La ciencia cognitiva -- 3. Símbolos mentales -- Símbolos que, normalmente, manipulamos conscientemente -- Símbolos que, normalmente, manipulamos de forma inconsciente -- Símbolos, teoría de la información y teoría de la computación -- Símbolos y experiencia consciente -- 4. Percepción -- ¿El más simple de los procesos? -- El primer paso del procesamiento... y también el último -- Las etapas de la percepción -- El esbozo primario -- El esbozo de dos dimensiones y media -- El modelo tridimensional --; 5. La memoria de trabajo -- Introducción: las memorias humanas -- El espacio de trabajo mental -- La organización interna de La MT -- evidencia experimental sobre El Lazo Articulatorio -- ¿Para qué se USA el lazo articulatorio? -- Evidencia experimental sobre la agenda visoespacial -- ¿Para qué se usa la agenda visoespacial? -- El ejecutivo central --  La utilidad de la memoria de trabajo y el ejecutivo central --; 6. Memoria a largo plazo -- Codificación: la creación de huellas de memoria perdurables -- Recuperación: encontrar la información deseada en el conjunto de huellas permanentes -- 7. La organización del conocimiento -- Los conceptos o categorías -- Los esquemas -- 8. Habilidades procedimentales -- Modos de control del movimiento -- Programas motores -- Control de habilidades perceptivo.motoras: teoría de esquema de Schmidt (1975) -- Adquisición de habilidades perceptivo-motoras -- Adquisición de habilidades perceptivo-motoras -- El papel del esfuerzo cognitivo en el aprendizaje motor -- 9. Aprendizaje asociativo -- Procedimientos de condicionamiento -- Condicionamiento, conductismo y procesamiento de información -- 10. La atención -- La atención como constructivo psicológico -- Problemática atencional y teoría atencional -- Selectividad atencional, limitación de capacidad y prioridad de procesamiento -- Naturaleza no unitaria del sistema atencional -- 11. Emoción -- La emoción como respuesta -- Lo que contamos -- Nuestro cuerpo -- Lo que hacemos -- Otros factores -- Uniéndolo todo: el modelo bioinformativo de Peter Lang -- 12. El lenguaje -- Comprensión del lenguaje -- Producción del lenguaje
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