TY  - BOOK
AU  - Solzi de Rofman,Sarah
TI  - Abordaje multidisciplinario del trastorno por déficit de atención: diagnóstico, tratamiento y orientación para padres y docentes 
T2  - Colección didáctica
SN  - 9789508022820
U1  - 616.8589 21
PY  - 2008///
CY  - Buenos Aires
PB  - Espacio
KW  - Trastornos del aprendizaje
KW  - Trastornos de atención
KW  - Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
KW  - Niños hiperactivos
N1  - Incluye anexos: I. Trastornos por déficit de atención con hiperactividad. DSMIV. Asociación de psiquiatras americanos. -- 
II. Consenso internacional sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (año 2002); ADD – Abordaje interdisciplinario del ADD/ADHD – Dificultades de aprendizaje ¿Qué hacer desde la escuela? – La nueva escuela secundaria: una promesa de inserción social para los jóvenes. La escuela secundaria exigente y exigida – Estrategias áulicas para el abordaje del déficit de atención – Neurobiología del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad – Enfoque psiquiátrico – Las funciones cognitivas involucradas para un aprendizaje competente desde el enfoque psicopedagógico – El rol de los padres en el abordaje psicoterapéutico del ADD
ER  -