Elliott John <br/><br/>
El cambio educativo desde la investigación-acción /  
John Elliott.  
 - 4a. ed.  
 - Madrid :   Ediciones Morata,   2005. 
 - 190 p. :  il. ;  24 cm.  
<br/><br/> Incluye índice de autores y materias p. 186. 
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas p. 181. 
<br/><br/>Parte I. La investigación-acción y el aprendizaje profesional: 1. Los profesores como investigadores: contextos históricos y biográfico -- 2. La investigación-acción como medio de apoyo al aprendizaje profesional: tres estudios de casos -- <br/>Parte II. La investigación-acción:dilemas e innovaciones: 3. El problema de la teoría y la práctica -- 4. Las características fundamentales de la investigación -- 5. Los dilemas y tentaciones del práctico reflexivo -- 6. Guía práctica para la investigación-acción -- <br/>Parte III. La investigación-acción en los contextos normativos: 7. La investigación-acción y el comienzo de la evaluación del profesorado en el Reino Unido -- 8. La formación basada en la competencia y la enseñanza profesional: ¿es posible un matrimonio feliz? -- 9. El curriculum nacional y los modelos de desarrollo del curriculum.   
<br/><br/><label>ISBN: </label>9788471123831 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Investigación educativa <br/>Investigación participativa 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.78  / E462 2005