TY  - BOOK
AU  - Kemmis,Stephen
AU  - Cole,Peter
AU  - Suggett,Dahle
AU  - Bas Peña,Encarna
TI  - Hacia una escuela socialmente  crìtica : : Orientaciones para el currículo y la transición / 
U1  - 371.01  21
PY  - 2007///
CY  - Valencia : 
PB  - Nau Llibres
KW  - Educación
KW  - Fines y objetivos
KW  - Investigación
KW  - Acción en educación
N1  - Parte I: Sobre el libro
1. A propósito de la teoría  critica -- 2. Teoría critica tradicional en el escenario cultural -- 3. ¿Objetivos? Dominio de la naturaleza y emancipación -- 4. La teoría critica repensada -- 5. Intereses y saberes asociados  a la educación -- 6. La educación que define Kemmis: la entrada a la educación social; Parte II: El libro 
1. Redefiniendo el problema de la transición -- 2. ¿Educación para la transición? -- 3. los orígenes del  problema de la transición -- 4. Mantenimiento de la escuela segregada -- 5. Más allà de la escuela segregada -- 6. Orientaciones curriculares -- 7.    Las imágenes claves de la escuela sociocrítica  -- 8. Estrategias para el cambio -- 9. Conciencia de ruptura: Hacia una perspectiva socialmente crítica -- 10. Tres Orientaciones curriculares. Entrevista hipotéticas y perfiles de iniciativas para la transición
ER  -