Trabajo escolar inteligencia y vivencial : Aprendizaje y formación más allá del aula / Ángel Ignacio Ramírez.

By:

Ramírez Castellanos, Ángel Ignacio

Material type: Text

TextSeries: Pedagogía. Educación y pedagogíaPublication details: Bogotá : Ecoe Ediciones, 2012Description: 236 páginas, ilustraciones, 23 cmContent type:

Texto

Media type:

Sin mediación

Carrier type:

Volumen

ISBN:

978958648798

Subject(s):

DDC classification:

371.3 R177 23

Contents:

Capítulo I ¿Qué pensamiento dejó el siglo XX en la institución educativa para su trabajo en el siglo XXI? Capítulo II ¡A superar las pobrezas educativas institucionales!. Capítulo III Desafíos de la coyuntura para el pensamiento educativo en lo institucional. Capítulo IV Perspectivas teóricas para potenciar la riqueza del pensamiento organizacional - pedagógico en la institución educativa. Capítulo V El educando del siglo XXI como humano complejo ante el proceso formativo. Capítulo VI Una alternativa de trabajo escolar para potenciar la riqueza humana necesaria para vivir en el siglo XXI. Capítulo VII La institución educativa del siglo XXI: desafíos organizacionales y direccionales. Capítulo VIII ¿Qué docentes y directivos docentes se requieren para implementar un trabajo escolar que le permita a los educandos desarrollar modos de pensar, desear, sentir, comunicar, producir y actuar?

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Item type	Current library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode
Libro de Reserva	Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla)	Reserva	371.3 R177 2012 (Browse shelf(Opens below))	Licenciatura en Educación Bilingüe / Barranquilla	Ej. 1	Available	Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 2		301257582

Incluye referencias bibliográficas

Capítulo I ¿Qué pensamiento dejó el siglo XX en la institución educativa para su trabajo en el siglo XXI?
Capítulo II ¡A superar las pobrezas educativas institucionales!.
Capítulo III Desafíos de la coyuntura para el pensamiento educativo en lo institucional.
Capítulo IV Perspectivas teóricas para potenciar la riqueza del pensamiento organizacional - pedagógico en la institución educativa.
Capítulo V El educando del siglo XXI como humano complejo ante el proceso formativo.
Capítulo VI Una alternativa de trabajo escolar para potenciar la riqueza humana necesaria para vivir en el siglo XXI.
Capítulo VII La institución educativa del siglo XXI: desafíos organizacionales y direccionales.
Capítulo VIII ¿Qué docentes y directivos docentes se requieren para implementar un trabajo escolar que le permita a los educandos desarrollar modos de pensar, desear, sentir, comunicar, producir y actuar?

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