Metodología de educación a distancia / Trinidad Orozco Forero, Álvaro Acevedo Cleves

Incluye referencias bibliográficas p. 119.

1. ¿Qué es la educación a distancia? – 2. Elementos de la educación a distancia – 3. Identidad de la educación a distancia – 4. El aprendizaje a distancia – 5. Fundamentos conceptuales del aprendizaje autónomo – 6. Aprendizaje autónomo – 7. Aprendizaje Significativo – 8. Aprendizaje colaborativo, cooperativo, grupal y basado en proyectos o problemas – 9. Preguntas para la profundización – 10. Características del estudiante a distancia – 11. Preguntas para la profundización – 12. Papel del tutor – 13. Perfil del desempeño del tutor o facilitador – 14. Preguntas para la profundización – 15. ¿Qué es una tutoría? – 16. La tutoría individual – 17. Tutoría grupal – 18. Tutoría virtual – 19. Preguntas para la profundización – 20. Motivación – 21. Preguntas para la profundización – 22. ¿Qué es una evaluación? – 23. Autoevaluación – 24. Heteroevaluación – 25. Coevaluación – 26. Preguntas para la profundización – 27. Estrategia pedagógica para el desarrollo del aprendizaje a distancia – 28. Trabajo en grupos pequeños (equipos de aprendizaje) – 29. Mapas conceptuales – 30. Mentefactos – 31. Resúmenes – 32. Ensayos – 33. ¿Cómo realizamos una exposición técnica? – 34. Características de la exposición – 35. Preguntas para la profundización – 36. ¿Cómo abordar lecturas? – 37. Lectura regulada – 38. Lectura analítica (lectura investigativa y de estudio) – 39. Lectura regulada – 40. Lectura de estudio – 41. Análisis y comprensión de textos – 42. Guía para comprensión de lectura – 43. ¿Cómo investiga un estudiante a distancia? – 44. Pasos por seguir en la investigación – 45. Las partes del proyecto o escrito para presentar – 46. Lista de criterios para evaluar fuentes de información provenientes de internet (modelo gavilán) – 47. Preguntas para la